幼兒園以音樂特色活動方案(精選8篇)(參考版)
2025-03-30 06:55本頁面
【正文】 )。當(dāng)歌曲結(jié)束時，里面圓圈的幼兒做小青蛙的動作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手托頭做荷花的動作。當(dāng)每次唱到“小青蛙”時，邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，跟在邀請者身后，繼續(xù)按逆時針方向走，也圍成一個大圈。目標(biāo)：能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走，在游戲中遵守規(guī)則。(4)教師與幼兒一齊按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。(2)放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。能感知AB兩段音樂的不同，并唱出A段歡快的音樂，B段優(yōu)美的音樂。表揚(yáng)幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》，同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。(出示節(jié)奏卡)小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(○○)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。活動過程：一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》?；顒訙?zhǔn)備：對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗(yàn))。按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。(注意提醒幼兒伴唱)(3)請個別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(3)幼兒學(xué)習(xí)律動。(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律)(3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)熟悉歌曲《洗手》(1)完整傾聽歌曲?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：音樂《洗手》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日?；顒又幸咽煜ひ魳罚谜_洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩)，合著樂曲再次表演，體驗(yàn)表演的快樂。一邊表演一邊聽，聽樂曲的變化。(1)提問：我表演得怎么樣?哪里比較好，為什么?(2)小結(jié)：我在表演前都會想，用哪些動作來表現(xiàn)農(nóng)民的勞作過程。③幼兒嘗試運(yùn)用自己想到的方法來表現(xiàn)。(3)師生共同創(chuàng)編第三段(互動要點(diǎn)：尋找用舞蹈表現(xiàn)快樂的方法)。)③提問：怎么記住這么多的動作呢?記住了又怎么編進(jìn)這么長的一段樂曲里呢?④小結(jié)：編舞蹈時如果有很多動作，可以先想一想動作的順序，如先干什么，再干什么，接著干什么，最后干什么。(為了提升幼兒參與活動的興趣，三個動作用不同的方式出珊，如請個別幼兒表現(xiàn)，其余幼兒猜猜表現(xiàn)的是什么動作：全體幼兒共同表現(xiàn)及師生對比表現(xiàn)等。)(2)師生共同創(chuàng)編第二段(互動要點(diǎn)：探索動作和樂曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法)。④小結(jié)：可以把生活中和想象中的動作做得舒展一點(diǎn)、優(yōu)美一點(diǎn)。①提問：你們能用舞蹈動作來表現(xiàn)播種、插秧嗎?②幼兒嘗試聽音樂，用肢體動作表現(xiàn)播種、插秧，教師在一旁觀察、提示。)分段創(chuàng)編，探索方法。①(播放PPT)聽一聽、看一看、想一想，每一段樂曲中農(nóng)民分別會做什么?他們會是怎么樣的心情?
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