幼兒園音樂班級特色方案(精選8篇)(參考版)
2024-09-02 17:08本頁面
【正文】 (2)評一評誰是真正的小海軍。 歌表演。 (3)指導(dǎo)幼兒練唱，并要求注意在演唱時的節(jié)奏及神氣的樣子。 學(xué)新歌： (1)老師以小海軍的身份范唱。 磁帶、小椅子、圖畫 (三 )過程： 課前導(dǎo)入： (1)老師以小海軍的形象出現(xiàn)在幼兒面前，邊演唱，邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì)，以激發(fā)幼兒的興趣及積極性。在使用椅子表演時，注意不踩踏椅子。 (注意隨時評價 ) 幼兒園音樂班級特色方案篇 8 (一 )目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用頓斷的方法演唱雄壯有力的進(jìn)行曲。 (第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查 ) (2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。 (提醒幼兒邊唱歌邊做動作 ) 游戲：洗手。 (引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí) ) (2)教師完整示范，做律動游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。 探索游戲動作。 師：歌曲里唱了什么 ?小朋友們是怎樣洗手的 ?(了解音樂內(nèi)容 ) (2)聽音樂做肢體律動。 活動過程 經(jīng)驗導(dǎo)入。 樂 意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 幼兒園音樂班級特色方案篇 7 活動目標(biāo) 熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。今天我們一起欣賞了這么美的《瑤族舞曲》，以后有機會大家一定要去瑤族做客呀 ! 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)跟著《瑤族舞曲》的音樂表演舞蹈和樂器演奏。 五、集體合作表演，結(jié)束活動。 B 段音樂的樂器，并根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏。 四、選擇合適的樂器，嘗試進(jìn)行配器演奏。 ，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 A 段音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動作。感知音樂 ABA 的結(jié)構(gòu)形式。 B 段音樂，感受音樂的歡快美。知道這是中國特有的民族樂器。 ，教師根據(jù)音樂的樂段進(jìn)行相應(yīng)的語言描述，幫助幼兒欣賞感知音樂。我們的中國真大呀 !有那么多好玩的地方。 國慶節(jié)好多小朋友都去外地玩了。有樂器演奏的經(jīng)驗。 ，感受合作表演的快樂。 (3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說再見 ! 幼兒園音樂班級特色方案篇 6 活動內(nèi)容：音樂 欣賞：瑤族舞曲 (大班 ) 活動目標(biāo)： ，感受樂曲的意境。 (1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演 “ 小花狗 ” ，幼兒扮演 “ 肉 骨頭 ” ，佩戴頭飾玩游戲 12次。幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，練習(xí) 23 次。唱完歌以后， “ 小花狗 ”“ 汪汪 ” 叫兩聲， “ 肉骨頭 ” 迅速逃回 “ 家 ” 。 教師： “ 小花狗 ” 站在場地的前邊， “ 肉骨頭 ” 蹲在場地中間的空地上。 三、幼兒學(xué)玩音樂游戲 “ 小花狗 ” 。 教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。 小花狗是什么樣子的 ?誰會用動作表示 ?“ 蹲在大門口 ” 怎樣做動作 ?“ 兩眼黑黝黝 ” 怎樣做動作 ?“ 想吃肉骨頭 ” 怎樣做動作 ? 師幼共同整理動作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動作。 二、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 (教師再次范唱。 ) 教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。 活動過程： 一、出示小客人導(dǎo)入活動，集中幼兒注意力。 活動準(zhǔn)備： “ 小花狗 ” 頭飾 3 個， “ 肉骨頭 ” 胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 在教師的語調(diào)、體態(tài)動作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作，學(xué)習(xí)按樂句變換做動作。 課程驗收： 最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點點頭，這樣孩子們就需要點頭，而不是拍手了。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。 等孩子們的
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