20xx班主任的專業(yè)角色通用(參考版)
2025-03-30 05:56本頁面
【正文】 在優(yōu)化教育效果的同時，班主任將豐富學校教育的內(nèi)涵，提高學校教育質(zhì)量。 “校長是第一線學校教育的支柱”。在課堂上，盡管班主任和班主任也承擔著教育和教育人的重擔，班主任主要負責學科的教學，而班主任則關(guān)注班級的各個方面。第三，班主任是學校教育的中堅力量。班級作為“初級社會群體，具有半自治”，班主任應(yīng)在班級運作中承擔“平等主”的責任，不僅要激發(fā)學生的自我教育，自我治理的積極性和才能。在自然狀態(tài)下有認識地進展自組織活動是不可能的，只有在班主任的指導(dǎo)和組織下，班級才能從初始階段和個人搜集逐步開展成為一個有凝聚力和向心的集體。課程不
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