20xx教導(dǎo)處范文搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究課改實驗總結(jié)報告(參考版)
2025-03-30 05:21本頁面
【正文】 接著辦好學(xué)校的“研修周刊”，并加以創(chuàng)新，辦出本人的特色。接著加強課堂教學(xué)中老師之間的交流互動，加強校際之間的交流，使廣大老師在學(xué)習(xí)交流中取長補短，真正提高本身的素養(yǎng)。在實驗過程中應(yīng)留意所搜集的文獻材料的價值，以及實驗前后數(shù)據(jù)的保存與積累。因而老師應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，建立復(fù)合型的知識構(gòu)造，更新觀念，不斷提高本身素養(yǎng)。這項實驗為我們施行素養(yǎng)教育提供了一條有效的途徑，它突出并強調(diào)了學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、積極性、獨立性、自覺性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了根底。讓不同的學(xué)習(xí)才能的學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，真正為學(xué)生搭建自主開展的平臺。每個學(xué)生都有潛在的才能有待老師去挖掘。還有部分老師由于本身素養(yǎng)的緣故，不能非常好的將實驗成果進展總結(jié)，所有這些都制約著實驗的正常進展。（二）．存在咨詢題及改良措施在全國“世紀之星”書畫大賽中我校獲得“金獎”，學(xué)校辦學(xué)主旨得到了社會各界的一致好評。學(xué)生得到了全面開展，個性得到了張揚。學(xué)生的主動性，制造性得以發(fā)揮。通過近三年的實驗，不僅提高了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且通過實驗，學(xué)生的才能和素養(yǎng)都相對得到提高，尤其是自我學(xué)習(xí)才能得到培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生都清晰了自主學(xué)習(xí)的重要性，并能做到，課上積極參與，課下自覺進展復(fù)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步得到提高。實驗證明，學(xué)生獲得成功之際，恰是他們樹立主體認識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成為主人之時。例如，在課堂上老師經(jīng)常提咨詢:“還有沒有跟老師不同的方法？”啟發(fā)學(xué)生的制造思維?，F(xiàn)代制造學(xué)理論也告訴我們，人人都有制造的潛能，這種潛能是能夠開發(fā)和培養(yǎng)的。學(xué)生制造性的培養(yǎng)，是構(gòu)建主體地位的最高境地。在課堂教學(xué)中，我們要求學(xué)生一要動耳能聽會傾聽—聽老師講解，聽別人意見；二要學(xué)生動眼能看會觀察—觀察別人如何學(xué)習(xí)的；三要動腦能想會考慮—考慮處理咨詢題的方法；四要動口能說會分析評價—大膽說出本人的觀點和
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