20xx年教導(dǎo)處范文課改實驗工作計劃(參考版)
2025-03-09 22:07本頁面
【正文】 。學(xué)期末學(xué)校歸總,擇優(yōu)參加區(qū)課改總結(jié)交流會 (四)、加強總結(jié)。設(shè)一名兼職網(wǎng)管員,專門負責(zé)課改信息的上傳工作,積極參加市課程網(wǎng)先進單位評選工作,扎扎實實開展相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 體育科:跳繩、踢毽、競賽 美術(shù)科:書畫競賽 現(xiàn)場模仿競賽 英語科: 解題才能競賽. 數(shù)學(xué)科: 語文科: 朗讀競賽 (7)開展“特色五分鐘”的交流活動 (5)家長開放課 (3)讓古詩走進學(xué)生的校本研究活動 (1)開展“兩杯”評優(yōu)活動 開展特色活動,提升教學(xué)質(zhì)量。 建立健全評價、獎勵機制,調(diào)動老師的積極性。學(xué)校定期召開研討會、交流會。音樂、美術(shù)老師要創(chuàng)編藝術(shù)類課程,利用校興趣課培訓(xùn)。隨著年級的升高變?yōu)楣旁娕涑?、配?結(jié)合對古詩的理解寫想象文、感想等。 注重校本課程與綜合實踐課的開發(fā)。確定好個人研究專題,邊教學(xué)邊研究,促進老師的專業(yè)化開展。 老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和才能。改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,建立和構(gòu)成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的學(xué)習(xí)方式,是本次課程改革的顯著特征,也是老師改變教育方式的關(guān)鍵所在。 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。期末迎接區(qū)質(zhì)量抽測。 教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。把老師評價、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來,改變單一由老師評價學(xué)生的情況,實現(xiàn)評價主體的多元化。逐步探究并構(gòu)建促進學(xué)生開展的教學(xué)
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