20xx政教處范文初二年級中學(xué)生的心理特點(diǎn)(參考版)
2025-03-30 04:17本頁面
【正文】 。 學(xué)校要健全治理機(jī)制和構(gòu)成良好的言論導(dǎo)向，同時(shí)，必須強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)，提高道德認(rèn)識，建立良好的育人氣氛和環(huán)境?！ ￠_展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、學(xué)科知識競賽等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣把他們旺盛精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)軌道上來?！ ￠_展豐富多彩的校園活動(dòng)和家庭活動(dòng)，為學(xué)生展示本身才藝提供舞臺或機(jī)遇，激發(fā)其成就感心理。在初二階段的學(xué)生，因各種緣故，最容易遭到外界要素的妨礙而外出，造成身心損害。談心所涉及的內(nèi)容要廣泛，通過談心發(fā)覺征詢題，挖出根子，就能夠?qū)ΠY下藥，給予引導(dǎo)教育。三是要經(jīng)常談心和有目的談心相結(jié)合。對心理缺陷的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的心理訓(xùn)練和糾正教育，采取談心、對話、座談、征詢等靈敏多樣的方式進(jìn)展心理教育，使他們逐步轉(zhuǎn)化為心理健康、心理質(zhì)量良好的學(xué)生。 提高心理健康輔導(dǎo)水平。 遵照教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，恢復(fù)或培養(yǎng)他們的自尊心，盡可能滿足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰！ ∷?、進(jìn)展心理教育的對策及措施。客觀上有的學(xué)生在這過渡期里因長得不美麗、因家境貧寒、因體質(zhì)弱、因成績差而自卑；主觀上是嚴(yán)峻缺乏自決心。在初二學(xué)生中學(xué)習(xí)成績處于中等者表現(xiàn)較為突出?？傉J(rèn)為老師、同學(xué)都看不起他，心境處于一種緊張的“提防”狀態(tài)?！ 《a(chǎn)生自卑心理的學(xué)生則表現(xiàn)出：一是消沉即情緒低落，意志消沉、抑郁寡歡，不茍言笑，漸漸地與同學(xué)疏遠(yuǎn)、對立起來。但對有興趣的課程和內(nèi)容對待心目中尊敬的老師講課，依然能專心聽講的，這些學(xué)生智力不低，思維爽朗，不滿現(xiàn)狀。假如教育者采取懲處手段（責(zé)罵、批判、停課等）其情緒更為對立，表現(xiàn)出“橫豎橫”的心理行為。對明知合理的教育措施和行為標(biāo)準(zhǔn)，不分是非一概反對、違拗。具有逆反心理的學(xué)生，對無視其“自我認(rèn)識”存在的外界要素，常想方設(shè)法予以對抗和反對。 逆反心理和自卑心理在初二學(xué)生中比擬普遍和突出。否則，尤其是男生在性沖動(dòng)下容易發(fā)生不良的性行為和性犯罪。因而在學(xué)校組織活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極、主動(dòng)和注重儀表的態(tài)勢，以展示本人的才能水平，到達(dá)引起別人的注重的目的。對異性又開場留意和關(guān)懷，尤其是對本人仰慕的同齡異性有好感，產(chǎn)生接近和追求的心理。詳細(xì)再如今： 性生理與性心理的不平衡 第二性征發(fā)育后，身體發(fā)生劇烈生理變化，心理上充滿疑慮，恐懼，困惑不解，對本人的性發(fā)育現(xiàn)象，躲躲閃閃，天性地對異性疏遠(yuǎn)和反感。這種不相習(xí)慣的矛盾假如是適度的，將會促進(jìn)才能的開展，否則就會出現(xiàn)各種消極后果。 ?。ǘ┩⒌木εc才能開展水平的矛盾 學(xué)生從青年向成年過渡階段，由于身體發(fā)育逐步成熟，參加社會活動(dòng)的需要加強(qiáng)，因而表現(xiàn)出活爽朗好動(dòng)、精
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