20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文2)(參考版)
2025-03-30 04:12本頁(yè)面
【正文】 三、立異評(píng)估，鼓舞促成門生周全進(jìn)展?？粗嘏嘀查T生的探求認(rèn)識(shí)和立異才能。一月十二日王桂榮赴作課，作為一個(gè)契機(jī)，我們?cè)诳偨Y(jié)征詢題的同時(shí)，不息深思教學(xué)工作，以科研促課改，以立異求開(kāi)展,不斷地將地下課上的英華延長(zhǎng)運(yùn)用于平常教學(xué)工作實(shí)踐，把仍在不明白這我們的許多標(biāo)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。12月22日樹(shù)模小學(xué)驗(yàn)收時(shí)王桂榮的《認(rèn)識(shí)一名小數(shù)》遭到驗(yàn)收先生和導(dǎo)游的好評(píng)。在11月30日舉行的處第5批“排闥好課”教員的復(fù)查驗(yàn)收中，梁愛(ài)英黃麗娜王桂榮三位教員的《乘法的簡(jiǎn)》課被評(píng)為特優(yōu)課。需求每一位教員不息進(jìn)修、不息修煉，進(jìn)步文明程度與做人境地，這將是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間而特別有代價(jià)的起勁進(jìn)程。使門生的聰明、才能、情緒、信念水乳融會(huì)，心度遭到震動(dòng)，生理失掉饜足，門生成為了進(jìn)修的仆人，進(jìn)修成為了他們的需要，學(xué)中有制造，學(xué)中有興趣，學(xué)中有勞績(jī)，這說(shuō)明：設(shè)想門生自動(dòng)探求的進(jìn)程是探究性進(jìn)修的新的空間、載體和路子。得出兩物體相向活動(dòng)中的速率、時(shí)候和旅程之間的數(shù)目瓜葛。凸起進(jìn)程性，留意進(jìn)修效果，更留意進(jìn)修進(jìn)程以及門生在進(jìn)修過(guò)程當(dāng)中的感觸感染和體驗(yàn)。四年數(shù)《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)較，門生覺(jué)察了互換因數(shù)的地位，積穩(wěn)定的紀(jì)律，而后視察數(shù)字特性，變序、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1