20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文2)-wenkub.com
2025-03-30 04:12 本頁(yè)面
【正文】 常思索，常研討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以立異求開(kāi)展,進(jìn)一步改變教導(dǎo)觀點(diǎn)，保持“以工資本，促成門生周全進(jìn)展，打好根底，培植門生立異才能”，以“自立——立異”講堂教學(xué)工作方式的研討與應(yīng)用為重點(diǎn)，起勁完成教學(xué)工作高質(zhì)量，講堂高效率。12月中旬，4位教員參加了《教與愛(ài)》名師授徒研修部的進(jìn)修培訓(xùn)，傾聽(tīng)名師楊少波的專題講座，欣賞其樹模教學(xué)工作，意會(huì)名師的崇高師德，探求名師精深的講堂教藝，并在全校地下教學(xué)工作，遭到名師認(rèn)可和聽(tīng)課教員的同等好評(píng)。研究深思將地下課上的英華延長(zhǎng)運(yùn)用于平常教學(xué)工作實(shí)踐李巧蓮先生以《公里的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)工作獲市教學(xué)工作妙手。一段小小的演出，好似吃了一盆八寶菜，種種養(yǎng)分成份都有了。設(shè)想不管是標(biāo)題的提出，仍是已有數(shù)據(jù)處置、數(shù)學(xué)論斷的獲得等環(huán)節(jié)，都表現(xiàn)門生自立索求、研討。學(xué)生在視察、操縱、接頭、交換、猜想、歸結(jié)、闡發(fā)和拾掇整頓的過(guò)程當(dāng)中，周長(zhǎng)公式的構(gòu)成、獲得、使用明了于心。實(shí)踐注解，這類分合合作的備課體式格局，既照顧到各班實(shí)踐情形，又有利于教員之間的上風(fēng)互補(bǔ)，從而團(tuán)體進(jìn)步備課程度，課前經(jīng)心備課，撰寫教案，實(shí)行當(dāng)前趁影象猶新，回首、深思寫下本人執(zhí)教時(shí)的親身體會(huì)或疏漏，記下門生進(jìn)修中的閃光點(diǎn)或不明
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