20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文_0(參考版)
2025-01-17 00:40本頁(yè)面
【正文】
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以上，算是我本學(xué)期要教學(xué)中的基體作法吧，從施行的初步效果看，有一定的成效吧。還得限一定的時(shí)間。一步一步的來，思維上絕不能偷懶。
培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，還要從計(jì)算開始。通過如此的要求和練習(xí)，一些字跡零亂，寫字經(jīng)常出格的同學(xué)少了，像情況最嚴(yán)峻的曹進(jìn)城同學(xué)也有所改觀。寫完之后，先讓學(xué)生本人檢查，覺察征詢題及時(shí)改正來。
那么我是從以下幾方面做的：一是培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣從寫字開始，寫字的細(xì)心從寫本人的名字開始，從寫每個(gè)字的第一劃開始。如何死記硬背呢，一是大量的誦讀，二是大量的抄寫，那么在這種情況下，教師又疏于監(jiān)視，學(xué)生只有是保質(zhì)不保量了，這種作法長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生便構(gòu)成了粗之大葉，急躁的習(xí)慣。
我所帶的班級(jí)，便是功利教育的受害者。這是當(dāng)前教育功利化時(shí)期出現(xiàn)的特別普變的征詢題。因而教師假設(shè)不在培養(yǎng)學(xué)習(xí)慣上下功夫，往往會(huì)自食惡果，同時(shí)也會(huì)讓其他科任教師分享到特別可觀的惡果。因而我們個(gè)人目的、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠大家，少了哪一個(gè)人，關(guān)于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來說，這都是特別大的損失。由于人人都在為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)效勞，這好比幾十個(gè)人推著裝載著第個(gè)同學(xué)夢(mèng)想的大車，本來大車平穩(wěn)快速的行進(jìn)，可突然少了一兩個(gè)人，那么出現(xiàn)的結(jié)果確信是車子的速度要減慢，假設(shè)恰是在上陡坡，車子會(huì)停下來，甚至倒退下來。二是這種兩班倒的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓他們有充分的休息時(shí)間，如此他們能對(duì)本人的工作保持適度新鮮感，更有利于他們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。因而還有特別多的“官銜”有待開發(fā)，如那個(gè)課桌擺放督員，學(xué)生課堂行為糾正員。因而，這此做法恰當(dāng)與否，還
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