20xx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃范文(參考版)
2025-03-30 03:19本頁(yè)面
【正文】 5。不會(huì)寫的字能夠咨詢別人，也能夠用拼音或圖畫代替，還能夠話配圖......總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，制造性地進(jìn)展教學(xué)。關(guān)于有寫話積極性的同學(xué)，老師要予以確信和鼓舞。本冊(cè)尚未系統(tǒng)安排寫話，但老師可作必要的引導(dǎo)，使小孩有話想寫，樂于寫。教學(xué)策略：在教學(xué)語(yǔ)文園地五之后，老師能夠安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)小孩學(xué)會(huì)音序查字法。以競(jìng)賽的方式安排在語(yǔ)文園地六的展示臺(tái)中。方式方法能夠因地、因時(shí)、因人、因事制宜，靈敏多樣。如，舉辦超市、我當(dāng)小導(dǎo)游、逛家電商場(chǎng)等等識(shí)字活動(dòng)。這是盡快識(shí)字追求的境地，只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂趣，他才會(huì)更主動(dòng)地識(shí)字，字識(shí)得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為本人生活不可缺少的一部分。教學(xué)策略：l以識(shí)字的展示為例，這種安排，溝通了語(yǔ)文課堂和生活的聯(lián)絡(luò)，讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)。l除專門的口語(yǔ)交際課，還要注重在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際才能，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)展口語(yǔ)交際。說得要有內(nèi)容，有條理，語(yǔ)句通暢連接。l課前，要明確交際內(nèi)容。l依照教學(xué)內(nèi)容，盡量模仿社會(huì)生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。教學(xué)策略：l口語(yǔ)交際的教學(xué)，老師要注重創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)展口語(yǔ)交際。有了相應(yīng)的詳細(xì)措施，才能有效的工作，養(yǎng)成良好的積累適應(yīng)。老師能夠制造多種方式，鼓舞學(xué)生主動(dòng)積累詞句。老師還要鼓舞學(xué)生把這里發(fā)覺的識(shí)字方法運(yùn)用于今后的識(shí)字學(xué)詞之中。展示臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開展，使學(xué)生也成為語(yǔ)文課程資源的開發(fā)者。從學(xué)生角度出發(fā)，鼓舞兒童進(jìn)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這也是穩(wěn)固和擴(kuò)展識(shí)字成果的一個(gè)重要途徑。 l老師還要注重課外閱讀的指導(dǎo)?！ 另外，教科書所附的5篇選讀課文，可依照需要結(jié)合講讀課文進(jìn)展教學(xué)，如，《春風(fēng)吹》可在教學(xué)第一組多彩的春天時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀；能夠讓學(xué)生在課外自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀才能；能夠用來訓(xùn)練朗讀才能；能夠用作朗讀檢測(cè)的材料；也可用作朗讀競(jìng)賽、演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的材料?！ 在學(xué)習(xí)中留意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書適應(yīng)?！ 能夠依照課文內(nèi)容，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，以加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。聽錄音、老師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是非常好的方法，
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