20xx小學一年級語文下冊教學參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:19 本頁面
【文章內容簡介】 要求要適當，二是要承認學生間的差異。識字的第一步，能夠放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。從第一學期期末提供的測查意見中，能夠表達我們的這一觀點。由于，大量識字的目的是為了盡早閱讀，在閱讀時認識即可。如此，實際上是先求模糊識記，不要求經(jīng)歷每個漢字的細節(jié)，在字形的指導上要從整體出發(fā)，能夠留意到字形的構造特點，但切忌細致到指導每一個筆畫。要要求認的字中，假如有新出現(xiàn)的偏旁，要提示學生留意。只要依托上下文連讀，盡管并非字字識透，但能夠進展閱讀，就到達了提早閱讀的目的，同時通過閱讀還能夠復習漢字，穩(wěn)固識字?！ 另外，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。對某些學生，應當同意他們慢一點。識字是個長期的過程，因而，如何穩(wěn)固識字就成了識字教學的重點和難點。老師要發(fā)揮制造性，采納多種多樣行之有效的方法，加強復習、穩(wěn)固工作，防止回生?！ 〗滩淖⒅貙懽纸虒W。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的56個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。如，第二課要求寫的六個字中，有兩個8單人旁的字（你、們）兩個絞絲旁的字（紅、綠），兩個草字頭的字（花、草），便于老師分類指導，便于學生領悟書寫規(guī)律。總之，本冊寫字的編排，力求表達寫字本身的規(guī)律?！ 〗虒W策略： l要求學生對字形要有十分明晰的識記，一筆不誤?！ 教學中，留意引導學生嚴格按照筆畫順序書寫，另外要掌握好漢字的間架構造，留意每一部分在在田字格中所占的位置。5 l老師指導寫字時要做到細致入微。另外書空也是練好字的一項根本功?！ 生字教學中，留意培養(yǎng)學生良好的意志質量和良好的書寫適應?！ ?．閱讀教學 閱讀教學，首先要注重朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的根底上，指導學生讀出感情?！ 〗虒W策略： l注重學生在讀書過程中的獨到感受，讓學生在朗讀中自悟、自得?！ 訓練朗讀時，要留意糾正學生的唱讀現(xiàn)象。聽錄音、老師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是非常好的方法，既能夠有效地糾正唱讀現(xiàn)象，又能夠培養(yǎng)學生的語感。鼓舞學生出聲朗讀，再讀中傳達出本人對課文的理解?！ 能夠依照課文內容，讓學生模仿動作，以加深對重點詞句的理解。如，《兩只小獅子》一文中那只勤快的獅子練功時的動作：滾、撲、撕、咬；《小壁虎借尾巴》一文中表達各種動物尾巴活動的動作：搖、甩
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