20xx語文一年級(jí)下冊(cè)學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后練習(xí)注重語言積累和感悟（如，朗讀背誦，詞語積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí)），注重語文根本功（如，寫字，詞句理解與運(yùn)用），也注重課內(nèi)外結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)密結(jié)合起來。（四）大力改良呈現(xiàn)方式，使教科書成為學(xué)生喜歡的學(xué)本。本冊(cè)教材在呈現(xiàn)方式上有特別大的創(chuàng)新和打破，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面。1．編寫角度由關(guān)注老師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。 不管是單元前的導(dǎo)語，依然課文練習(xí)，或是語文園地，都以學(xué)習(xí)伙伴的口吻表達(dá)，特別親切、自然。在部分課文之后，依照需要以靈敏的方式提出咨詢題或引導(dǎo)實(shí)踐。如在《春雨的色彩》之后啟發(fā)提咨詢：春雨到底是什么顏色的呢？在《鄧小平爺爺植樹》的課后引導(dǎo)學(xué)生：植樹節(jié)快到了，我們?nèi)ブ矘浒桑∪绱嗽O(shè)計(jì)，既靈敏，又有用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立考慮，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑咨詢難，引導(dǎo)學(xué)生投身實(shí)踐，起到特別好的導(dǎo)向作用。2．教材注重引導(dǎo)發(fā)覺，盡可能多地為學(xué)生提供展示的時(shí)機(jī)，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，不斷產(chǎn)生成就感。在每個(gè)語文園地里設(shè)我的發(fā)覺，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺新的識(shí)字方法，發(fā)覺字、詞、句中的一些規(guī)律。如語文園地一中，今天，我發(fā)覺了兩種識(shí)字的方法。你明白是什么嗎？讓學(xué)生和學(xué)習(xí)伙伴一起去發(fā)覺能夠用加一加、換一換的方法認(rèn)識(shí)漢字。又如語文園地四，用展示合作學(xué)習(xí)成果的方式，啟發(fā)學(xué)生發(fā)覺不同偏旁的字有不同的意思；還引導(dǎo)學(xué)生讀帶有多音字的句子，啟發(fā)學(xué)生理解多音字的特點(diǎn)。在語文園地里還設(shè)有展示臺(tái)，鼓舞學(xué)生展示課外認(rèn)識(shí)的字，鼓舞學(xué)生展示查字典的才能，鼓舞學(xué)生展示講故事的本領(lǐng)，等等。3．
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