20xx小學(xué)一年級(jí)語文下冊教學(xué)參考計(jì)劃范文-文庫吧資料
2025-03-30 03:19本頁面
【正文】 既能夠有效地糾正唱讀現(xiàn)象，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感?！ 〗虒W(xué)策略： l注重學(xué)生在讀書過程中的獨(dú)到感受，讓學(xué)生在朗讀中自悟、自得。 2．閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，首先要注重朗讀的指導(dǎo)。另外書空也是練好字的一項(xiàng)根本功?！ 教學(xué)中，留意引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照筆畫順序書寫，另外要掌握好漢字的間架構(gòu)造，留意每一部分在在田字格中所占的位置?？傊?，本冊寫字的編排，力求表達(dá)寫字本身的規(guī)律。與第一冊識(shí)字完全分開不同，每課要寫的56個(gè)字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。老師要發(fā)揮制造性，采納多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固工作，防止回生。對(duì)某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)同意他們慢一點(diǎn)。只要依托上下文連讀，盡管并非字字識(shí)透，但能夠進(jìn)展閱讀，就到達(dá)了提早閱讀的目的，同時(shí)通過閱讀還能夠復(fù)習(xí)漢字，穩(wěn)固識(shí)字。如此，實(shí)際上是先求模糊識(shí)記，不要求經(jīng)歷每個(gè)漢字的細(xì)節(jié)，在字形的指導(dǎo)上要從整體出發(fā)，能夠留意到字形的構(gòu)造特點(diǎn)，但切忌細(xì)致到指導(dǎo)每一個(gè)筆畫。從第一學(xué)期期末提供的測查意見中，能夠表達(dá)我們的這一觀點(diǎn)。 l在識(shí)字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。 l老師能夠采納多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。老師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí)、方法來認(rèn)記這些生字。 教學(xué)策略： l本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是往常認(rèn)識(shí)并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，也便于老師指導(dǎo)。要求認(rèn)的字，均選自常用字表。多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀才能，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。5 5．注重和加強(qiáng)語言的積累，在生活中學(xué)語文。所以，在朗讀中還應(yīng)適當(dāng)抓一點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。理解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有本人的感受和辦法，并樂于與人交流?！ ?．喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。最后是兩個(gè)生字表。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺鼓舞學(xué)生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)絡(luò)，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際才能；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種方式。每個(gè)專題內(nèi)涵都比擬廣泛，防止了教材內(nèi)容的局限性。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天
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