20xx任教工作總結(jié)及研究參考計(jì)劃報(bào)告通用(參考版)
2025-03-30 02:46本頁面
【正文】 我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的人民老師!。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合詳細(xì)情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的打算?！ 〉谌A段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要確實(shí)是大量閱覽文獻(xiàn)材料，并結(jié)合本人的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)展溝通，完成論文的寫作過程。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)治理才能和實(shí)踐反思才能。 二、階段性總體安排 第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)。在博覽的根底上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注本人研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作細(xì)心研讀，構(gòu)成本人的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫穿，為我所用。為此特別考慮了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究打算。能在如此一所學(xué)校工作，也是一件特別愉快的事情。我們學(xué)校全部學(xué)生都是走讀的，因而學(xué)校的治理工作相對(duì)來說比擬輕松。由于我們學(xué)校施行坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。在教學(xué)這個(gè)角度，通過學(xué)校老師的教誨也有特別大的提高，但缺乏之處仍然特別多，還待有進(jìn)一步的提高。通過這之后我發(fā)覺教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，要以學(xué)生為主我還任重道遠(yuǎn)。我想我也明白了本人應(yīng)該要如何去做，但是我自認(rèn)為做得并不好，三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)造成的結(jié)果是我沒有太多時(shí)間去特別照顧他們。之后我和他們班主任聊天，終于找到了咨詢題所在，4班的學(xué)生整體素養(yǎng)比擬差，他們中相當(dāng)一部分人的學(xué)習(xí)水平甚至停留在小學(xué)三四年級(jí)的水平?！澳菫槭裁雌綍r(shí)不咨詢呢?”“老師，我們不會(huì)，上課也聽不明白”聽完之后，我啞然了。在修正三個(gè)班的作業(yè)這個(gè)過程中，我發(fā)覺有4班的作業(yè)總體做得質(zhì)量特別差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒習(xí)慣物理的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。學(xué)生的作業(yè)及考試反應(yīng)的結(jié)果讓我慢慢認(rèn)識(shí)到了咨詢題，開場調(diào)整本人的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)咨詢題，把備課和講課都當(dāng)成本人的事，完全忘了，不管是備課依然講課都是為學(xué)生效勞的，假如學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。其次在備課方面，不斷堅(jiān)持凡課必備，翻著本人的備課本能夠感受到不斷在變化，最初的備課特別官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況，完全依照本人的一廂情愿在備課。通過這種方式來使本人的教學(xué)水平能得到提高?！ ∪谓虒W(xué)校正我們新老師的培養(yǎng)特別注重，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)方式。假如沒操縱好，整個(gè)課堂就不能稱之為活潑，而得稱之為亂。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是關(guān)于一個(gè)新老師而言，這是完全沒方法施行的。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)覺這些理論都顯得如此慘白。 二、教育教學(xué)工作方面 通過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理!在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開場關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)老師也進(jìn)展了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分表達(dá)了，老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。我也不斷記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)特別迷惘，我咨詢指導(dǎo)老師：“你喜愛當(dāng)老師嗎?”當(dāng)時(shí)他并沒有正面答復(fù)我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感!”我飽滿的理想剛到學(xué)校不大會(huì)兒就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨感，我想換工作，家人對(duì)我說：“假如是由于遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作?”那段時(shí)間情緒特別低落，我不斷在考慮，我是否確實(shí)不合適教育這個(gè)行業(yè)?最后的我發(fā)覺不是不合適，而是還在習(xí)慣期而已，不管什么工作還沒習(xí)慣都是不合適的?！ √拱椎恼f，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是由于熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著本人是一名老師，所有的目光都盯著的，要顯得沉著、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好典范!最重要的一個(gè)方面，依然思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)?
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