大班幼兒教師教學(xué)反思(參考版)
2025-03-29 22:04本頁面
【正文】 對于活動有困難的幼兒，老師及時給予幫扶，讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的，幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試。通過重復(fù)提醒能讓大班幼兒更好的記憶并理解。 反思及策略：大班幼兒對戶外活動總是很期待，但如果無組織無紀(jì)律的活動會讓他們在短時間的興奮過后處于索然無味的狀態(tài)，有目的有組織的活動能讓幼兒在活動中靜聽、思考，比如他需要傾聽活動內(nèi)容，他需要思考我該如何按規(guī)則行動，在別人游戲的時候?qū)W會耐心等待，通過幾天活動能培養(yǎng)大班幼兒的團(tuán)隊意識和相互協(xié)作的能力?！ ∮^察結(jié)果： 大班男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳，沒能掌握跳的技巧，還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過?！ 〈蟀嘤變航處熃虒W(xué)反思篇3 活動內(nèi)容： 大班男孩子“跳跳兔”活動，地上放一排輪胎，幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個輪胎，跳完的孩子返回并能有序的排列隊伍，依次循環(huán)進(jìn)行?！ ∫陨鲜俏以谄匆艚虒W(xué)中總結(jié)出來的幾點體會，拼音教學(xué)雖然枯燥乏味，但根據(jù)年齡特點，采取行之有效的教學(xué)方法，孩子們還是非常喜歡的?！ ∥濉⒊浞掷糜螒?，在快樂中學(xué)拼音。見大y去掉兩點還讀252。小252?！ ≡谄匆舻慕虒W(xué)中J、q、x、y與252。通過這幾種形式教學(xué)，幼兒對于這個字母的記憶拼讀不再因恐懼而不敢張嘴了，個個都是大膽地展示自己。如：在對聲母b、d、p、q的教學(xué)中，我用：手形比對法來進(jìn)行記憶實物記憶法用肢體語言來鞏固記憶?！ ∪⒍喾N教學(xué)形式并用，正確區(qū)分行近的字母?！ 《?、充分利用插圖和游戲、
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