【摘要】第二章第一節(jié)信息獲取的一般過程 導(dǎo)引:針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)了第一章節(jié),知道了信息的重要性,但卻不懂如何獲取有價(jià)值信息的這種情況,考慮到信息獲取的一般過程這個(gè)知識(shí)點(diǎn)較抽象,本節(jié)課試圖先從兩個(gè)生活中人類主動(dòng)獲取...
2025-03-15 03:35
【摘要】信息獲取的一般過程一、教材分析《信息獲取的一般過程》選自省必修教材《(高一)信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第1節(jié)。本節(jié)是整個(gè)教材的重點(diǎn),因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),掌握基本信息技術(shù),具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,而本節(jié)內(nèi)容就是達(dá)到以上目標(biāo)的重要途徑之一。本節(jié)分2個(gè)課時(shí),根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求和特點(diǎn),我確定了以下三個(gè)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)
2024-10-24 20:21
【摘要】《信息獲取的一般過程》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是第二單元信息獲取的第一節(jié),內(nèi)容主要是信息獲取的一般過程,安排為1課時(shí)。教材上列舉了三個(gè)案例(“楊叔子打豬草”、“天氣預(yù)報(bào)”、“奧運(yùn)在我心中”),讓學(xué)生體驗(yàn)信息獲取的共同特征、一般規(guī)律,使學(xué)生能夠總結(jié)、推導(dǎo)出信息獲取的一般過程。再進(jìn)一步剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生掌握信息來源的多樣性并分析其原
2024-11-13 16:49
【摘要】信息集成教材分析:本節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以建立“心系奧運(yùn)”的專題網(wǎng)站為例,通過一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生信息集成的能力。本章節(jié)要求學(xué)生站在全局的高度把握信息集成的一般過程,有效組織素材,合理設(shè)計(jì)作品結(jié)構(gòu),學(xué)生分析:學(xué)生制作網(wǎng)頁的水平不一,所以借助網(wǎng)頁制作學(xué)案,掌握網(wǎng)頁制作的一般方法,小組合作,完成班級(jí)網(wǎng)頁的制作,體驗(yàn)信息集成的過程。
2024-11-12 00:12
【摘要】第一篇:高中信息技術(shù)說課稿:《信息獲取的一般過程》優(yōu)秀說課稿 高中信息技術(shù)說課稿:《信息獲取的一般過程》優(yōu)秀說課稿范文 一、說課標(biāo) 信息技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),包括信息意識(shí)、信息...
2024-11-03 22:11
【摘要】第一章第二節(jié)【日新月異的信息技術(shù)】 【教材分析】 本節(jié)課是必修“信息技術(shù)基礎(chǔ)”的第二節(jié)課,在上一節(jié)課,學(xué)生已經(jīng)了解了信息的基本特征,對(duì)信息已經(jīng)有了一定的了解,但對(duì)“信息技術(shù)”的了解卻很模糊,一...
2025-03-15 03:52
【摘要】第一章第一節(jié)信息及其特征【教材分析】《信息及其特征》作為教材的第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容,本堂課教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí),關(guān)系到學(xué)生對(duì)本課程的興趣。初看《信息及其特征》教學(xué)內(nèi)容,基本上是知識(shí)與概念介紹,沒有技能方面的教學(xué)內(nèi)容,也很難滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀的的教學(xué)目標(biāo)。很多老師在處理這一節(jié)課時(shí)覺得非常棘手。第一,沒有操作內(nèi)容,純粹是知識(shí)與概念的講授。第二,想以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,卻
2025-06-02 22:31
【摘要】“足球”知識(shí)知多少?——因特網(wǎng)信息的查找 一、教材分析 1.教材的地位與作用 在信息社會(huì),面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息,高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作,是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一...
2025-03-15 03:50
【摘要】第二章有效獲取信息第一節(jié)獲取信息的渠道吉林省四平市第一高級(jí)中學(xué)王黎黎楊叔子院士曾經(jīng)講過一個(gè)這樣的故事。他在咸寧“勞動(dòng)鍛煉”時(shí),有一天師傅要他去打豬菜。他從來沒養(yǎng)過豬,不認(rèn)識(shí)豬菜,但是,不到兩小時(shí),就把豬菜打回來了,還超額完成任務(wù)。師傅問:“是你自己打的嗎?”他說:“是我打的?!薄皢柫藙e人嗎?”“沒問?!睅煾涤謫枺骸澳?/span>
2025-03-01 00:09
【摘要】第四章文本和表格的加工 第一節(jié)文本信息加工文字及其處理技術(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 學(xué)生已通過多種途徑學(xué)習(xí)了文本信息加工的簡單知識(shí),在此基礎(chǔ)之上,怎樣挖掘文本信息加工的內(nèi)涵,滿足絕大部分學(xué)生的認(rèn)知需要...
【摘要】第二章信息的獲取--獲取信息的過程與方法一、案例背景信息1.模塊:高中信息技術(shù)(必修)2.年級(jí):高一年級(jí)3.所用教材版本:廣東教育出版社4.學(xué)時(shí)數(shù):6課時(shí)5.學(xué)習(xí)環(huán)境:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室二、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)設(shè)計(jì)思想與理念本章學(xué)習(xí)采用的是建構(gòu)-探究(Construction-InquiryLearning)學(xué)習(xí)模式,是在建構(gòu)主義
2025-06-10 08:10
【摘要】第一章一、設(shè)計(jì)思想所謂“好的開始等于成功的一半”,《信息及其特征》作為教材的第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容,本堂課教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí),關(guān)系到學(xué)生對(duì)本課程的興趣。初看《信息及其特征》教學(xué)內(nèi)容,基本上是知識(shí)與概念介紹,沒有技能方面的教學(xué)內(nèi)容,也很難滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀的的教學(xué)目標(biāo)。很多老師在處理這一節(jié)課時(shí)覺得非常棘手。第一,沒有操作內(nèi)容,純粹是知識(shí)與概念的講授。第二,想以
2024-11-12 16:54
【摘要】授課年級(jí)高一課題課時(shí)力課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀,力的作用是相互的,能指出具體問題中的受力物體和施力物體。。,會(huì)正確地畫出力的圖示和力的示意圖。。學(xué)法指導(dǎo)力在生活中隨處可見,注意教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際。課程導(dǎo)學(xué)建議重點(diǎn)難點(diǎn)力的物質(zhì)性和相互性,力的三
2024-12-11 22:27
【摘要】第一節(jié)獲取信息的過程(高一信息技術(shù)新課程)第二章信息的獲取復(fù)習(xí):上節(jié)課學(xué)習(xí)了一、什么是信息技術(shù)?二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程三、信息技術(shù)的應(yīng)用四、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)五、信息技術(shù)及其影響六、迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)活動(dòng)1、“獲取天氣信息”明天我要帶小孩去郊外游玩(捉蝴蝶、鉤魚、放風(fēng)箏等
2024-08-12 12:44
【摘要】信息加工概述 1、教情分析: 課題:信息加工概述 課時(shí):1課時(shí) 課型:新授課理論課 教材分析: 本節(jié)是學(xué)生在前兩章的基礎(chǔ)上以及平時(shí)積累的已有的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出信息加工的一般過程,理解計(jì)算機(jī)信息...
2025-03-09 22:26