20xx年教導(dǎo)處范文教育教學(xué)案例敘事評審標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 4 8 12 16 20 總分 行為、風(fēng)格和做事方式，他們過去的故事和早些時候的經(jīng)歷，當(dāng)前的故事和處置事件時的經(jīng)歷 4 8 12 16 20 3 活動過程 貫穿在故事中的個體（師與生）的動作,評分說明：第1到6項：對案例本身的評價；第7到9項：對作者評析案例，提出處理策略的科學(xué)性、合理性、可行性的評價；第10項：對整篇案例反映的“老師發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題、反思本身”的過程的評價。 換句話說，要圍繞一定的咨詢題，展示老師在實踐中發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題、反思本身開展的心路歷程。可在案例的開頭或結(jié)尾寫下案例作者對本人處理咨詢題策略的評論，以點明案例的根本論點及其價值。假如有包治百病、普遍適用的處理咨詢題的方法，那么案例這種方式就不必要存在了。8．一個好的案例需要針對面臨的疑難咨詢題提出處理方法——案例不只是提出咨詢題，還要提出處理咨詢題的主要思路、詳細(xì)措施，并包含著處理咨詢題的詳細(xì)過程，這是案例寫作的重點。7．一個好的案例必須理清咨詢題的性質(zhì)——案例所說的咨詢題是何種性質(zhì)？是教學(xué)策略咨詢題，依然學(xué)生行為咨詢題，或是師生關(guān)系咨詢題？這是案例分析的關(guān)鍵，不要讓紛至沓來的信息干擾了本人對咨詢題性質(zhì)的根本推斷。6．一個好的案例應(yīng)該包括從案例所反映的對象那兒引述的材料——案例寫作必須持一種客觀的態(tài)度，因而可引述一些口頭的或書面的、正式的或非正式的材料，如對話、筆記、信函等，以加強案例的真實感和可讀性。案例提供的所有信息應(yīng)是精確的、紀(jì)實性的，包括與案例相關(guān)的背景材料特別是第一手材料，也應(yīng)作詳細(xì)的陳述，由于背景材料中往往交待了咨詢題發(fā)生的場景，隱含著咨詢題構(gòu)成的某些重要的緣故。5．一個好的案例的表達(dá)要詳細(xì)、翔實。4．一個好的案例應(yīng)該講述一個故事——案例必需要有完好而生動的情節(jié)。不要過分地渲染本人的個
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