20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)案教學(xué)(參考版)
2025-03-15 01:11本頁面
【正文】 。這個度的衡量和把握要依照每個老師的個性和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及課程的難易程度而定。一份學(xué)案是同年級，同學(xué)科老師的集體智慧，但是不能盲目迷信學(xué)案。編寫學(xué)案必須精選題例，盡可能做到少而精，不僅是數(shù)量上的少，而且要質(zhì)量上的精，同時還得有難易層次。加強對不同版本的校本讀物的研究顯得尤為重要。 ?。ㄈ﹦?wù)必堅持實事求是的原則詳細(xì)咨詢題本人分析 ?！痹倏嗖荒芸嘈『ⅲ俑F不能窮教育“忙中找閑也得關(guān)注小孩的成長。只有與小孩多溝通才能有更多的時機(jī)理解小孩，才能更充分的理解不同年齡階段的新時期的他們的言行，如此才能為小孩提供一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ 。?）家長做小孩的朋友 ?、俣鄿贤ā！ 、厶岣邔W(xué)習(xí)效率，充實自我，完善自我?！ 。?）學(xué)生我才是真正的“主角” ①常懷感恩心，尋求學(xué)習(xí)的動力：學(xué)案教學(xué)對學(xué)生地位的提升，讓學(xué)生得以充分解放，對學(xué)生自制才能具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，對學(xué)生進(jìn)展感恩教育顯得尤為重要。注重學(xué)生活動的多樣性，靈敏性，目的性。自我否認(rèn)教學(xué)法確實是一個不錯的法子。要求學(xué)生做到的，本人首先要做到，真正讓學(xué)生服氣。老師威信的建立直截了當(dāng)妨礙著學(xué)生學(xué)案教學(xué)的貫徹施行。要充分相信學(xué)生的才能，不斷的豐富自我，大膽的進(jìn)展改革和創(chuàng)新。 ?、俑淖冇^念：學(xué)案教學(xué)要求老師從主演化為導(dǎo)演，走下講臺深化到學(xué)生中去?！ 。瑢W(xué)生，家長的親密配合。學(xué)校黑板的增設(shè)是與學(xué)案“展示反應(yīng)”環(huán)節(jié)相配合的。標(biāo)語的宣傳作用不可小視，標(biāo)語的宣傳作用不容小視，標(biāo)語的內(nèi)容和書寫一定要與學(xué)案教學(xué)所倡導(dǎo)的以學(xué)生為中心主題相照應(yīng)。明確到讓每個學(xué)生都能及時體會到學(xué)校生活帶來的樂趣，詳細(xì)到學(xué)生學(xué)校生活的方方面面，以鼓舞為主調(diào)動學(xué)生的積極性，“獎罰清晰，共同開展”。不管是治理者依然被治理者，每一個教育教學(xué)活動的參與者都擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，被分配到教育教學(xué)各個領(lǐng)域的活動中。學(xué)校治理的標(biāo)準(zhǔn)化要表達(dá)以人為本，以學(xué)生為本的要求，與傳統(tǒng)教學(xué)治理相比有一定的靈敏性，更多的反映和表達(dá)學(xué)生的意向。其中學(xué)校的陳設(shè)和制度尤為重要，它直截了當(dāng)或間接妨礙教育教學(xué)參與者的心態(tài)和發(fā)揮。如此既不用擔(dān)憂改革所帶來的流血犧牲，又能在保證原有教學(xué)成效的根底上更好的施行改革！ （二）硬件軟件開展不協(xié)調(diào)兩手抓兩手都要硬 要進(jìn)展改革就必須得有與之相配套的硬件，硬件是一個學(xué)校賴以生存和開展的根底，一個學(xué)校的硬件直截了當(dāng)妨礙著軟件的發(fā)揮，制約著學(xué)校的教育教學(xué)實踐活動的開展。在改革和犧牲之間彷徨過后，想到了一個相對折中的方法那確實是兩種制度并存，用兩條腿走路。但是有一利必有一弊，咨詢題也隨即產(chǎn)生，有的咨詢題還嚴(yán)峻妨礙著傳統(tǒng)的教學(xué)成效。然而再成功的經(jīng)歷都是不能照搬硬套的，都應(yīng)該依照本人的實際情況加以變通，加以合理化的應(yīng)用，只有如此才能走出一條真正具有本人特色的改革開展之路。 ——從實際效果看，以下一些學(xué)案組件比擬合適用來進(jìn)展課堂交流（互動）：學(xué)生通過考慮提出的學(xué)術(shù)性咨詢題，老師設(shè)計的考慮題（咨詢題、習(xí)題）和探究活動，查閱的文獻(xiàn)材料，調(diào)查結(jié)果和結(jié)論，實驗結(jié)果、結(jié)論和解釋，評論和評價，學(xué)習(xí)困難、要求和建議等等。另一方面，認(rèn)真傾聽既是教學(xué)的需要，又是學(xué)生優(yōu)良品德、學(xué)德、行為習(xí)慣的表達(dá)。聲音一定要嘹亮，力爭全體同學(xué)都能聽清，這是發(fā)言者必備的根本素養(yǎng)?！ 獙W(xué)案交流切忌長篇大論，鼓舞短小精悍，點明關(guān)鍵，直擊結(jié)論，三言兩語亦無不可。離開了交流，學(xué)案的功能就無法充分發(fā)揮和實現(xiàn)。③難度不可太大，以考察知識的掌握及運用為主。③時間不可太長，4分鐘即可。對學(xué)生無法自學(xué)或生生、師生無法處理的咨詢題，老師要采取講解的方式，但老師的講并不是滿堂灌，而應(yīng)該配以
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