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20xx年教導處范文小學實施素質教育自查自評報告(參考版)

2025-03-15 01:28本頁面
  

【正文】 。 自評分:10分學校建立了符合素養(yǎng)教育要求的目的治理體系及評價機制,把構成性評價與終結性評價結合起來,教育教學過程中注重讓學生體驗獲得知識的過程與方法,注重學生學習的開展和變化過程,把學生學習開展變化的過程記入學生成長記錄袋,使其成為學生評價的一個重要組成部分,通過各種活動,讓學生參與進來,使學生體驗到過程與方法的樂趣。C26過程與方法(10分)學生知識與技能扎實,學業(yè)成績合格率達90%;優(yōu)秀率達75%。各種活動有計劃、有內容、有時間安排、有場地、有過程、有總結,學生參與率達95%以上。老師依照既定教學目的組織教學內容,選用教學方法,設計教學過程,使一切教學活動都緊緊圍繞學生知識與技能的掌握和可持續(xù)性開展去開展。B9學生學習過程:C25—C27(40分)遠程教育收視點嚴格執(zhí)行收視治理等制度,充分利用遠教資源,效勞于教育教學和當地社會經濟。學校給各辦公室配置了電腦,為老師們將現代教育技術在教學中的合理應用提供空間,使老師們能利用課余時間在網絡上進展學習,自制課件進展多媒體教學。 自評分:5分學校制定了老師應用現代教育技術及遠程教育資源教學的考核方案等各種制度,組織老師進展了相應的現代教育技術應用培訓,并專人負責進展遠教資源接收、資源光盤刻錄,不斷豐富學校現代教育技術資源。讓學生在競賽、作品制造、演出活動等活動中體驗成功,經受失敗,并將學生的成長建立成檔案袋,讓學生不斷總結自我,改造自我,使學生不斷成長。學校創(chuàng)立了花園式校園,建立了舞蹈室、畫室等,還充分利用校外住宅小區(qū)、氣象臺、活動中心等為學生提供了較大的活動空間,并購置了望遠鏡、放大鏡、畫板、畫架、電子琴等為學生提供了相關的實踐活動器材,讓學生參與活動。C23:尊重學生的經歷與生活實際(5分)另外,學校建立了開展性評價體系,對班級、學生、老師實行星級考核評價,打破傳統(tǒng)的單一評價方式,對師生實現了多元化的開展性評價。通過培訓,老師在教學過程中能充分利用教學設備和學校教學資源,通過辦公電腦、遠程教育在網絡資源尋找和下載本人需要的教育資源,制造課件在多媒體教室上課。學校定期對老師現代教育技術應用進展培訓,提高老師應用現代教育技術的才能。定期開展各種知識競賽活動。一學年來共收到老師教學周記2400多篇,教學反思800多個,教學反思都能做到把握課標要求,結合實際對教學目的、教學行為、教學效果進展自我認識。 自評分:10分學校制定了嚴格的教學反思制度,要求老師教有所思,以思促教,每月至少寫一篇教學反思,每期至少要完成45篇教學反思。C21教學反思(10分)在課堂教學中,老師能依照實際情況對教學任務加以數量上、難度上的調整,依照教案卻不拘泥于教案,著重于教學效果。 自評分:30分在教育教學工作中,全體老師尊重學生人格,注重啟發(fā)學生思維,鼓舞學生參與教學,努力制造輕松愉快的教學氣氛,倡導“自主、探究、合作”的學習方式。C20教學效果(30分)在2007年4月貴州省中小學新課程教學設計競賽中,我校有44位老師的46篇教學設計參賽,分別獲一、二、三等獎,獲獎率達100%。對優(yōu)秀的教學設計收存學校教學檔案,并向全體老師推行。鼓舞老師因地制宜開發(fā)課程資源,制造性地執(zhí)行課程標準(或教學大綱),靈敏機動地使用教科書。堅持個人備課與集體備課相結合,充分發(fā)揮骨干老師的作用,落實課前研究,倡導集體備課,改變備課方式化;老師備課倡導寫詳案,教案方式多樣化,做到目的明確,符合學生實際和認知規(guī)律,具有可操作性,真正表達新課程精神。自評分:5分學校制定了《仁懷市實驗小學老師教育教學常規(guī)治理意見》,對老師備課提出了詳細要求,堅持備課上崗制,倡導學科超周備課。 自評分:80分C19教學設計(5分) 自評分:320分B8老師教學行為轉變:C19—C24(80分)A3教育教學過程:B8—B13(330分)對違規(guī)違紀,言行缺陷的學生,學校堅持“曉之以理,導之以情”的教育原則,嚴禁任何人對違紀違規(guī)、言行缺陷學生施行體罰和變相體罰,任何人不得對學生實行停課等處分行為。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施,老師們在教學中特別關懷這部分學生,經常對這部分學生進展走訪,理解他們的學習和生活,并對他們的學習和生活提供協(xié)助。 自評分:10分學校每學期開學初都對各班的學困生、家庭貧困學生、留守兒童、農民工子女進展了全面的調查,并建立相應的檔案。C18關愛弱勢群體(10分)學校定期開展學生運動會、陽光體育活動、演講、文藝演出、社會實踐等活動,充分調動學生參與活動的積極性。嚴格 “兩操”和體育課堂治理,堅持每天上午30分鐘課間操、上下午各5分鐘眼保健操的“兩操”制度,每天由“兩操監(jiān)視員”和任課老師催促各班學生認真完成,除下雨天課間操無法進展外,“兩操”開出率為100%。 自評分:20分學校嚴格按上級有關文件精神開展教育教學工作,嚴格操縱學生在校時間總量,嚴格執(zhí)行學校作息時間,學生在校時間不超過6小時。 自評分:30分C17學習與活動治理(20分)B7學生治理:C17—C18(30分)積極推薦老師參加上級各種組織,讓老師參政議政,提高老師地位。按時組織開展老師節(jié)、三八節(jié)慶賀活動,對優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手、五好文明家庭進展表彰獎勵,開展老師先進事跡報告會,及時兌現老師業(yè)績獎、教學目的獎、班級考核獎,不斷提高老師的地位和待遇。全校老師積極參加多媒體課件制造競賽,不斷提高本人運用現代技術教育手段的才能,積極參加課題研究,與同事一起共同開展教學討論、教學反思。學校為此還開展了以熱愛祖國文化、純熟掌握祖國文字的一般話朗讀和鋼筆書法大賽,激發(fā)老師學習新知識的熱情和興趣。 自評分:10分學校老師學歷達標率100%,大專以上學歷達81%,一般話水平達標率100%,校園語言一律使用一般話。老師關懷保護每一位學生,公正的對待每位學生,學生在校發(fā)生意外,老師會在第一時間與學生家長獲得聯(lián)絡,采取相應措施;對學習上、經濟上存在困難的學生,老師都會給予更多的關注和支持;對品行上存在缺陷的學生,老師會耐心細致地對其教育和協(xié)助。嚴格執(zhí)行遵義市老師“十不準”和仁懷市老師“八不準”,每周利用周前會政治學習時間,對教育法律法規(guī)、優(yōu)秀老師事跡、師德師風等進展學習,針對老師的師德師風表現進展總結和反思,做到防備在前,有錯必糾。 自評分:20分學校把老師職業(yè)道德作為老師隊伍建立的首要工作,制定了《仁懷市實驗小學關于師德師風建立的治理制度》。C14老師職業(yè)道德(20分)加強校本教研,通過集體備課、聽課評課、觀看錄像、反思交流、案例分析、咨詢題“會診”、教學對話、專題研討、論文撰寫等方式,不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。通過老師接著教育和教學能手的選拔,周俊、湯云芹2名老師被評為遵義市骨干老師,郭里紅同志被仁懷市教育局確定為教育名師培養(yǎng)對象,胡曉梅、湯云芹2名老師被市教育局確定為貴州省骨干老師培養(yǎng)對象。一年來,學校集中組織老師對新課程、新技術、新教材、師德教育學習培訓30屢次,收交審查老師學習計劃、總結、學習心得400多篇,審查學習記錄3000多篇。2006—2007學年度學校緊緊圍繞“一德三新”主題進展,培訓學時到達了51個學時,培訓有紀律要求,有講稿、有記錄。 自評分:30分學校成立了以校長為組長的老師接著
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