20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)日月潭教學(xué)札記_0(參考版)
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 。在看圖說話時(shí)，第二張圖出示的是東錢湖的湖光山色，學(xué)生只想著怎么樣把我出示的詞語用進(jìn)本人的語言中，而沒有顧及其他，在這里，事實(shí)上我應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生看圖的順序。比方當(dāng)學(xué)生說話出現(xiàn)語病時(shí)，我沒有指出。而且在學(xué)習(xí)第三自然段有感情朗讀時(shí)，能夠用上輕音樂，協(xié)助學(xué)生激發(fā)感情，促進(jìn)感悟。但在學(xué)習(xí)“朦朧的日月潭”的文字時(shí)，我忽然要求學(xué)生找出比喻句，而且要學(xué)生準(zhǔn)確地說“什么時(shí)候的日月潭像什么”。但是可能我對(duì)學(xué)生才能的可能缺乏，僅僅讓他們背了本人喜愛的幾句話，事實(shí)上完全能夠放手讓他們把4段都背下來，應(yīng)該不會(huì)太困難。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我也
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