20xx教案人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)故鄉(xiāng)(參考版)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 ②課文中的水生和宏兒以后會(huì)有怎么樣的命運(yùn)？發(fā)揮想象，為他們寫(xiě)一個(gè)故事。有了這個(gè)過(guò)程，才有助于進(jìn)一步分析人物的性格，小說(shuō)中的人物才會(huì)成為本人心中的“哈姆雷特”，閱讀小說(shuō)才有可能成為個(gè)性化的閱讀。：欣賞小說(shuō)，要學(xué)會(huì)分析人物，由于人物是小說(shuō)三要素中的主要要素。③表達(dá)對(duì)改造舊社會(huì)制造新生活的愿望與決心。除了課后練習(xí)中列舉的四種以外，還有：①茅盾先生認(rèn)為這篇小說(shuō)的主題是“悲傷那人與人之間的不理解，隔膜”（見(jiàn)茅盾以郎損為筆名發(fā)表于1921年《小說(shuō)月報(bào)》的《評(píng)四五六月的創(chuàng)作》一文）。：關(guān)于本文主題的討論。“我”母親：慈祥、寬容、厚道地對(duì)待所有的人，對(duì)待這個(gè)世界；世界卻沒(méi)有給她以公平：變賣(mài)家產(chǎn)，辭別家園，跟兒子去外地謀生，她的前面是一片未知。閏土（2）：一聲“老爺！”就把本人與兒時(shí)的好友隔在了無(wú)形的厚障壁的兩邊；帶回家去的香爐、燭臺(tái)何嘗不是在增加這厚障壁的高度呢！楊二嫂：一個(gè)被社會(huì)扭曲了的變形人，不僅表如今從當(dāng)年的“豆腐西施”
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