【摘要】教案人教版初中語文九年級(jí)上冊(cè)《范進(jìn)中舉》 【教學(xué)目的】 一、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害,批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。 二、體會(huì)運(yùn)用比照和夸大進(jìn)展挖苦的方法。 三、體會(huì)通過語言、動(dòng)作表...
2025-01-25 22:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《范進(jìn)中舉》教案 1、積累詞語,理解詞語,運(yùn)用詞語。 2、了解吳敬梓和《儒林外史》。 3、了解科舉制度下社會(huì)各色人等心靈扭曲,...
2025-04-15 00:45
【摘要】教案人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《范進(jìn)中舉》 【教學(xué)目的】 1、積累詞語,理解詞語,運(yùn)用詞語。 2、理解吳敬梓和《儒林外史》。 3、理解科舉制度下社會(huì)各色人等心靈扭曲,趨炎附勢(shì)的眾生相。 【教學(xué)重點(diǎn)...
2025-01-25 04:35
【摘要】教案人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《范進(jìn)中舉》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 十九范進(jìn)中舉學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】 1、品味精彩的語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。 2、學(xué)習(xí)鮮明的比照手法,把握人物形象。 3、認(rèn)識(shí)封建科舉制度的危...
【摘要】第一篇:人教版語文九年級(jí)上冊(cè)《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì) 古代知識(shí)分子--范進(jìn),他原來也是個(gè)下層知識(shí)分子,年近半百終于考中了舉人,命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化。下面一起來學(xué)習(xí)人教版語文九年級(jí)上冊(cè)《范進(jìn)中舉》教案的...
2024-10-25 04:59
【摘要】第六單元22范進(jìn)中舉
2025-06-15 06:15
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文《范進(jìn)中舉》教案 《范進(jìn)中舉》是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說,節(jié)選自《儒林外史》。下面是小編分享的九年級(jí)語文《范進(jìn)中舉》教案,歡迎大家參考! 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與...
2024-10-25 05:51
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文范進(jìn)中舉教案 【教學(xué)目的】 一、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害,批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。 二、體會(huì)運(yùn)用對(duì)比和夸張進(jìn)行諷刺的方法。 三、體會(huì)通過語言、動(dòng)作表現(xiàn)人物...
2024-10-25 06:54
【摘要】在我國(guó)古代,洞房花燭被稱為小登科,大登科就是中舉,一旦中舉,會(huì)怎樣呢?(春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花);更有甚者,是喜極而瘋。(明末高郵有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng),喜極發(fā)瘋,笑不止。)中舉了,可人卻瘋了。這到底是喜劇還是悲?。繋е鴮?duì)封建科舉的思索,我們的文學(xué)人物畫廊中又多
2025-05-24 20:10
【摘要】教案人教版九年級(jí)《范進(jìn)中舉》 《范進(jìn)中舉》通過范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活境遇的變化,深入揭露和批判封建科舉制度和封建文化教育腐蝕讀書人的靈魂,摧殘人才及敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡,窮形盡現(xiàn)地表現(xiàn)封建末世...
2025-01-25 05:52
【摘要】吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。科舉制度【科舉制度】指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫科舉。從隋代至明清,科舉制實(shí)行了一千三百多年。1905年
2025-01-11 12:02
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文范進(jìn)中舉 《范進(jìn)中舉》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力 1.《儒林外史》的介紹。 2.諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對(duì)比、寫實(shí)。方法過程 1.欣賞小說的諷刺藝術(shù)。2.比較閱讀的...
2024-10-25 04:51
【摘要】教案新人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第19課《范進(jìn)中舉》 內(nèi)容預(yù)覽: 范進(jìn)中舉 【教學(xué)目的】 1,積累詞語,理解詞語,運(yùn)用詞語。 2,理解吳敬梓和《儒林外史》。 3,理解科舉制度下社會(huì)各色人等心靈扭...
2025-01-25 06:47
【摘要】教案人教版九年級(jí)《范進(jìn)中舉》淺析 十七世紀(jì)的愛國(guó)思想家顧炎武,曾經(jīng)對(duì)以八股取士的科舉制度,做過如此一種痛心的結(jié)論:“八股之害,等于焚書;而敗壞人才,有甚于咸陽之郊所坑者,但四百六十余人也?!边@種科舉...
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文上冊(cè)《范進(jìn)中舉》教學(xué)反思 吳敬梓的《范進(jìn)中舉》,我和學(xué)生在課堂上就范進(jìn)這一人物進(jìn)行了討論: 范進(jìn)正是封建時(shí)代千千萬萬個(gè)熱衷功名的下層知識(shí)分子的典型——科舉制度的殉道者。作者生動(dòng)地...
2024-10-25 06:41