【摘要】教案人教版高一《大堰河——我的保姆》設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目的 1、認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象 2、誦讀詩歌,體會(huì)作者的感情 3、情感目的:加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí) 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn):對(duì)大堰河形象...
2025-01-25 05:57
【摘要】 人教版高一語文上冊(cè)《大堰河我的保姆》教案 教案是系統(tǒng)解決教學(xué)問題的過程,它提出的一套確定、分析、解決教學(xué)問題的原理和方法也可用于其他領(lǐng)域和其他性質(zhì)的問題情境中,具有一定的遷移性。以下...
2024-11-18 22:26
【摘要】人教版高一語文上冊(cè)《大堰河我的保姆》教案 《大堰河我的保姆》課文原文 大堰(yan4聲)河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字, 她是童養(yǎng)媳, 大堰河,是我的保姆...
2024-12-06 04:01
【摘要】教案人教版高一語文上冊(cè)《大堰河——我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì) [學(xué)習(xí)目的] 一、認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象。 二、誦讀詩歌,體會(huì)作者的感情。 三、情感目的:加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 對(duì)大堰河形...
2025-01-25 05:56
【摘要】教案人教版高一上冊(cè)《大堰河——我的保姆》 【學(xué)習(xí)目的】 1、理解詩人艾青的創(chuàng)作風(fēng)格。 2、整體閱讀,理清思路,學(xué)習(xí)本詩借助鮮明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)。 【知識(shí)鏈接】 1、走近艾青,原名蔣海...
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 高一語文《大堰河—我的保姆》教案 通過分析人物形象,理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力。 ...
2025-04-15 04:12
【摘要】第一篇:大堰河我的保姆教案一 大堰河——我的保姆 艾青 一、教學(xué)目標(biāo) 1、誦讀詩歌,品讀語言,體會(huì)作者的感情。 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。 3、感受母愛,感受中國底層勞動(dòng)...
2024-11-04 03:23
【摘要】教案人教版高一上冊(cè)語文《大堰河——我的保姆》 教學(xué)目的: (1)體會(huì)詩歌深沉真誠的感情 (2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力 (3)提高學(xué)生審美水平 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): (1)本詩通過記事...
2025-01-25 04:40
【摘要】教案人教版必修一《大堰河——我的保姆》 說教材 《大堰河——我的保姆》出自人教版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(必修)第一冊(cè)第一單元,是本單元的第三篇課文。這首詩是現(xiàn)代詩人艾青的成名之作,也是他走向世界...
2025-01-25 01:04
【摘要】大堰河——我的保姆[教學(xué)目標(biāo)]1、領(lǐng)會(huì)詩歌抒情性的特點(diǎn),了解詩歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來抒發(fā)感情2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象3、反復(fù)朗讀,體會(huì)修辭方法(對(duì)比、反復(fù)、排比)的作用[教學(xué)方法]朗讀、討論、[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入艾青,原名蔣海澄,1910年出生
2024-11-22 15:59
【摘要】第一篇:《大堰河——我的保姆》教案 大堰河——我的保姆 艾青 教學(xué)目的 1.通過貫穿全詩的思緒和激情,理解詩人對(duì)大堰河的贊美與懷念之情,?實(shí)質(zhì)是對(duì)舊中國廣大勞動(dòng)?jì)D女的贊頌。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:《大堰河—我的保姆》教案 《大堰河——我的保姆》教案 艾青 教學(xué)目的 1.通過貫穿全詩的思緒和激情,理解詩人對(duì)大堰河的贊美與懷念之情,?實(shí)質(zhì)是對(duì)舊中國廣大勞動(dòng)?jì)D女的贊頌。 2.引導(dǎo)學(xué)...
【摘要】第一篇:《大堰河--我的保姆》教案 《大堰河----我的保姆》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、分析大堰河的人物形象 2、學(xué)習(xí)對(duì)比、反復(fù)、排比在詩歌抒情中的作用 3、體會(huì)詩人對(duì)大堰河深摯的情感,感受母...
【摘要】第一篇:大堰河,我的保姆教案 人民教育出版社高中語文必修1第3課 《大堰河,我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì) 江西省余江縣第一中學(xué)姜舟斌 【文本說明】 艾青積極參加一些愛國運(yùn)動(dòng),在1932年被捕入獄,19...
2024-11-04 03:27
【摘要】第一篇:《大堰河-我的保姆》教案 大堰河——我的保姆(艾青) [教學(xué)目標(biāo)] 1、領(lǐng)會(huì)詩歌抒情性的特點(diǎn),了解詩歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來抒發(fā)感情 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象 ...