20xx教案人教版小學(xué)語文第三冊全集2(參考版)
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 。請以“仁慈的魅力”為題，寫一篇作文。 (4分)三、寫作（60分），暖和了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，歡樂了魯迅的童年；新客忍耐風(fēng)霜苦旅的艱苦，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。 例：破繭成蝶──不固執(zhí)于自滿自足的空間，才會有自由生命的飛行。(不能援用原文) （2分）⑤段畫線句在文章構(gòu)造上的作用。 (3分)。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的歡愉和欣慰。假如我們能用心去咬破本人構(gòu)筑的外殼，盡管這一過程會特別痛苦，但于生命的重生，它又實在是一種必須。⑤事實上在生活中，特別多時候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于無望的境地。我在想，當(dāng)初它的沉睡，確實是在做著一個蝶夢，一個死與生相連的夢。特別多時候，我看著它振動透明的薄翼，時而以舞者的姿勢翩飛于屋檐下，時而款款行走于墻壁之上。透過它的生命過程，從某種性質(zhì)上說，它接近于神話中涅磐的鳳凰。而當(dāng)它痛苦地咬破本人織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。由于它讓我想到化蝶的傳說。③終于，它咬破本人織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。不過，我愿意等，我一直認(rèn)為，如此的等本身確實是詩意的。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾，這個神奇的精靈就完成了一次生命的變異。 (18分)破繭成蝶單士兵①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年。 （4分）⑤段主要運用了什么論證方法？有什么作用？ （6分），人類聲稱本人是“萬物之靈”，選文中作者卻提出人類“只是大自然機體上一般的一部分”，其他生物都是與人類平等的生命。？大自然也特別“明白得”美學(xué)原則，在制造各種物質(zhì)以致人體的時候運用了各種美的規(guī)律，比方對稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以描述的美。在近百年的時間中，人體細(xì)胞盡管更替許屢次，但這種秩序并不會改變。就目前所知，人本身確實是自然智慧的最高表達(dá)，是她最出色的作品之一。⑤人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀，不管是令人厭惡的蒼蠅蚊子，依然漂亮可人的鮮花綠草；不管是高深莫測的星空，依然不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。這些生物的智慧也許是我們所無法比較的。那么，我們有什么理由和資歷嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?③人類制造了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為本人獲得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的圈套呢?④在宇宙中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1