小學數(shù)學第三冊教案(參考版)
2024-08-15 00:40本頁面
【正文】 四、課堂總結 今天，我們學習了什么你有什么要提醒大家的嗎 小學數(shù)學第三冊教案 內容總結 26 （ 1）小學數(shù)學第三冊教案 數(shù)學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算 （ 2） ② 提出問題：三個小朋友，每兩個人只能握一次手，一共要握幾次手呢猜猜看 （ 3） (注意握過小朋友一邊休息 ) ④ 師問： A和 B握手了嗎 B和 A握手了嗎這算一次還是兩次呀 ⑤ 小結：看來，兩個人相互握手，只能算一次，和順序無關 。 (出示 PPT課件 )引出計算題： “一、二年級苗苗兒童團員共捐款多少元” 有能力的學生自己獨立完成，有困難的學生可互相探討，尋求幫助。 (請學生交流，教師做適當點撥、歸納與評價 ) 24 4種方法： 小組內選擇一人進行匯報： (1)6+7個加個 50+40十加十 300+200百加百 356+247 =13+90+500=603 (2)300+200百加百 50+40十加十 6+7個加個 356+247 =500+90+13 =603 (3)356+247 =356+200+40+7 =556+40+7先加百 =596+7再加十 =603最后加 7 (4)356+247 =356+7+40+200 25 =363+40+200先加個 =403+200再加十 =603最后加百 (在教學的過程中發(fā)現(xiàn)：學生的解法遠遠不止書上介紹的幾種，學生運用以往的知識經(jīng)驗，發(fā)揮自己的聰明才智，采用了多種解法。 請同學們用自己喜歡的方法進行計算。 兩看臺共坐了多少個同學 、估計計算結果。 教學過程： 一、復習引新 請你估計一下，學校的多功能廳大約有多少個座位 生活中還有數(shù)量需要用三位數(shù)表示嗎 (說說數(shù)的組成 ) 二、探究新知 “上海中小學生音樂會”。 教學重點： 掌握三位數(shù)橫式計算的方法。 能力目標：發(fā)展遷移能力、建模能力，注重培養(yǎng)學生算法思維的多樣化，了 解計算結果并不是的目標。 算路程：從學校到公園走那一條路比較近呢生算 許多小動物在玩套圈游戲，選擇 2個來算一算一共多少分 五、系統(tǒng)回顧，延伸探究 小朋友們今天學得開心嗎今天我們學習了什么 在我們的生活中有很多的數(shù)學知識和數(shù)學問題，我們平時要多用數(shù)學的眼光去觀察。 三、作業(yè)練習，反饋探究。 (2)怎么驗算呢將這兩個加數(shù)交換位置再算一遍。 (4)講解豎式算法。 (2)生匯報多種計算方法 (計數(shù)器算法、豎式算法 )。 (一 )探究不進位加法的計算方法。 齊老師在星期天也逛了一次商場，摘錄了一些商品的信息。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，啟迪探究。 教學重點： 20 掌握不進位加法的計算方法，并能正確進行豎式計算及進行驗算。 使學生在探索算法的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強對數(shù)學學習的興趣，發(fā)展數(shù)學思考。 小學數(shù)學第三冊教案 4 教學目標： 使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進位加法及驗算方法的過程。 ，讓文化像自然一樣和諧。本 節(jié)知識除了要使用多媒體提高效率外，更重要的是教師要設計新穎的問題，讓學生在合作交流中自己感悟、探索，提倡解決問題方法的多樣化，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高效能。 ，讓效能像習慣一樣自然。 教學反思： 【教學指導】 ，讓學習像呼吸一樣自然。 【課堂作業(yè)】 課件出示：呼和浩特經(jīng)包頭到大草原的路線，請學生說說有幾種搭配【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲觀看草原美景，談談感悟 【課后作業(yè)】 教材第 104頁“練習二十二”相關習題。 (2)匯報。 通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學們可要做個有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學問題呢【新課講授】 剛才同學們解決了衣服問題，每一套我都非常喜歡，老師謝謝你們了，下來該吃早餐了，我又拿不定主意了，你能再幫幫忙嗎(生答 )(課件出示 ) 同學們請看屏幕，早餐里都有哪些飲料和點心 (生答 )如果飲 料和點心各選擇一種，一共有多少種不同的搭配呢 (1)下面以小組為單位，用我們剛剛學的方法，找出不同的搭配來。 請同學們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量和下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有
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