【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《歡慶》片斷賞析 [教材簡(jiǎn)析] 《歡慶》是義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本文篇幅短小,通過8行詩向人們展示一幅歡慶的熱烈場(chǎng)景。 [教學(xué)說明] 本次教學(xué)以識(shí)字和...
2025-01-25 05:53
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《歡慶》片斷賞析_0 《歡慶》這首詩寫的確實(shí)是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,四處都沉醉在歡樂之中。金黃的果實(shí),火紅的旗幟,雪白的鴿子,...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《稱贊》片斷賞析 師:初步學(xué)習(xí)了課文,你們有什么么體會(huì)? 生:它們之間的贊揚(yáng)是真心實(shí)意的,不是夸大. 生:它們之間不是說大話. 生:它們之間不是互相恭維,不是為了圖報(bào)答。 ...
2025-01-25 00:57
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《雷雨》片斷賞析 隨著課題改革的不斷深化,本學(xué)片關(guān)于《積累、感悟、運(yùn)用》課題的開展活動(dòng)是越來越深化,每位老師運(yùn)用大語義觀,通過各種各樣的方式,不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展積累、感悟、運(yùn)用。 ...
2025-01-25 05:54
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《坐井觀天》片斷賞析 《坐井觀天》課堂片段情景描繪: 老師:讀了課文后,你認(rèn)為小鳥和青蛙誰說得對(duì)? 生1:小鳥說得對(duì)。 生2:小鳥和青蛙都說得對(duì)?。ū娚Γ? 師(走近學(xué)生...
2025-01-25 05:55
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《北京》片斷賞析 一、民主、和諧的課堂氣氛是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的核心 師生在人格上是完全平等的,學(xué)生是教育活動(dòng)中與老師志同道合的參與者。民主、和諧的課堂氣氛有助于學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)得...
2025-01-25 22:06
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《畫風(fēng)》片斷賞析 案例: 上課伊始,老師將一幅圖貼在黑板上。 師:同學(xué)們,你看圖上畫了哪些景物? 生:畫了太陽、房子、樹、草地。 師:你說對(duì)了,誰能加上適宜詞語說得更詳細(xì)...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我為你驕傲》片斷賞析 一、設(shè)計(jì)理念與教學(xué)設(shè)想 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間的對(duì)話的過程。真正的“對(duì)話”應(yīng)該是對(duì)話主體間精神的交融、理性的碰撞、情感的共鳴...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《丑小鴨》片斷賞析 【設(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對(duì)話的過程?!睂?duì)話教學(xué)正成為當(dāng)代教學(xué)改革的方向和新的教學(xué)精神,它極大地拓寬了我們語文教學(xué)的思...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《看雪》片斷賞析 教材簡(jiǎn)析: 《看雪》是人教版第三冊(cè)第三單元的一篇課文,課文語言優(yōu)美,感情豐富,大陸與寶島臺(tái)灣,隔著海峽,大陸望著寶島,聽著陣陣濤聲,想著漂亮的日月潭。那兒有春...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《日月潭》片斷賞析 低年段閱讀教學(xué)中,學(xué)生散漫好動(dòng),留意力保持難以持久,是低年段老師普遍頭痛的咨詢題。在下學(xué)校視導(dǎo)低年段語文課堂教學(xué)的過程中,筆者也留心觀察到一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象:...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《畫風(fēng)》片斷賞析_1 師:同學(xué)們最喜愛謎語了,老師給大家出個(gè)謎語,你們猜謎底是什么。無形無色看不見,摸不著。樹兒見它招手,花兒見它點(diǎn)頭。紅旗見它舞蹈,風(fēng)鈴見它唱歌。 生:風(fēng)! ...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《雷雨》片斷賞析_3 師:大家借助拼音已自學(xué)了課文,能把課文讀下來嗎? 生:能。 師:如今大家拿好書,試著讀一遍,有不認(rèn)識(shí)的字聽聽其他同學(xué)是如何讀的。 生:(齊讀課文)電閃...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《清澈的湖水》片斷賞析 語文是人文性與工具性相統(tǒng)一的學(xué)科,在注重對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫才能培養(yǎng)的同時(shí),也要注重對(duì)小孩人文精神的培養(yǎng)。《清亮的湖水》這篇課文寫的是小女孩小潔,看到栩栩...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《雷雨》片斷賞析_1 l、學(xué)生交流課前搜集的“雨”的材料 師:同學(xué)們,你們?cè)谡n前搜集到哪些有關(guān)“雨”的材料呢?誰愿意來說一說。 生:我找到了寫雨的古詩《春曉》 生:我一年級(jí)...