20xx精神科護(hù)理學(xué)習(xí)參考心得5篇(參考版)
2025-01-25 04:39本頁面
【正文】 社會與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛心與支持的!?！ 』蛟S我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是四周沒有了能夠傾訴的朋友一樣。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述本人的心?！ ∥铱粗枪聠?、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛剛的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。這時(shí)候，我看見剛剛第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。韋護(hù)長征詢她有沒有和那個(gè)男人說話，她說有。韋護(hù)長征詢她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有?！ 〗o我印象最深的依然第一個(gè)女士。我們一小組的人和帶教教師圍成一張臺，然后帶教教師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來，她在我們面前詢征詢病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。要給予病人鼓舞和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善本身的情緒?！ ≡谡勗捴校牫霾∪怂季S上的破綻與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、合適其心理特點(diǎn)的解釋，協(xié)助其消除疑慮，加強(qiáng)決心。假如病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者能夠征詢病人本來的性格、本來的生活是怎么樣的?是什么時(shí)候開場變化的?為什么會有如此的變化?支持與鼓舞病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感遭到你是在全心全意地幫他，他也便能夠開懷地與你傾訴。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度獲得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓舞病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的決心與康復(fù)的希望?！ ∥蚁耄杭偃缡且粋€(gè)對外界事物無反響的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療?！ ∫蚨麄儾幻靼椎萌A訴，不明白得去表述本人，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不明白訴說，因而他們的情志也慢慢變得散漫，腦子也慢慢變得空洞，思維也變得緩慢，因而他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便開展到對外界事物無反響。在帶教教師講課的過程中，她教誨了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)展自我保護(hù)與確保病人的平安，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人?！ е覀冃〗M的帶教教師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。我們身為將來的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去對待它?！ 【窨谱o(hù)理學(xué)習(xí)心得(5) 精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排擠的心理?！ 【癫∪撕鸵话愕幕颊卟煌?，他們沒有自知力，連最根本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備根本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。假如病人藏藥不吃的話，病情得不到根本的操縱?！ 【窨撇∪硕嗍撬幬锊倏v，因而對其服藥征詢題就顯得至關(guān)重要。躁狂的病人對其四周的人，包括同室病友以及四周的醫(yī)護(hù)人員易造成損害，所以也包括本身的平安?！ ≡诰窨谱鲎o(hù)士，首先是平安征詢題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會上會下強(qiáng)調(diào)的重中之重?！ ￡P(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是如此界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病要素妨礙下，大腦機(jī)能活動發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。 精神科護(hù)理學(xué)習(xí)心得
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