20xx教案人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)山中訪友說課稿范文(參考版)
2025-01-25 01:01本頁(yè)面
【正文】 。我們應(yīng)該要關(guān)懷她，保護(hù)她，她也會(huì) 關(guān)懷我們，庇護(hù)我們，由于我們是朋友，恰如《山中訪友》中所描繪的一樣。四，總結(jié)大自然是美妙的，歌德說過：她（指大自然）在幻影里得著歡樂。放音樂，學(xué)生閉目想象課文情境，感受大自然的美。學(xué)生以小組為單位找出優(yōu)美的段落或句子，互相朗讀，摘抄在摘抄本上。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)。第二個(gè)咨詢題的答復(fù)就要從剛剛的朗讀體會(huì)中進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，通過一輪的朗讀訓(xùn)練，學(xué)生能初步體會(huì)出作者在這其中的對(duì)大自然的熱愛之情。其他的段落，學(xué)生在答復(fù)下列咨詢題時(shí)就要求學(xué)生先說一說這一段落該用什么語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來朗讀，再讓她依照本人的理解與體會(huì)朗讀出來。這一段讓學(xué)生 先想象，然后教師范讀，讓學(xué)生自由發(fā)言，集體討論該如何把握朗讀技巧以表達(dá)思想感情。然后就能夠指導(dǎo)學(xué)生有感情的齊讀這一段。描寫古橋那一段，作者構(gòu)思巧妙，不是直截了當(dāng)描寫古橋的，而是采納了人稱轉(zhuǎn)換的方式來寫的，好象直截了當(dāng)與古橋?qū)υ挕Ｎ覍⒚鑼懝艠蚺c樹林的兩個(gè)段落，作為指導(dǎo)的范例。但是我成心不咨詢作者一共描寫了幾種景物，而是沿用課文標(biāo)題的方式提咨詢，如此既為后面的咨詢題做鋪墊，也讓學(xué)生的答復(fù)更加富有生趣。
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