20xx高中生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1500字左右(精選多篇)(參考版)
2025-01-17 04:56本頁面
【正文】 。
附錄1：
網(wǎng)絡(luò)對青少年影響的調(diào)查問卷
1. 你是否上網(wǎng)？
是否
？（多選）
學(xué)習(xí)體育活動看電視、看報(bào)、讀書等
？
是否
4. 您平時(shí)上網(wǎng)上多久（每天）？
1小時(shí)以下12小時(shí)2小時(shí)以上
5. 您平時(shí)上網(wǎng)是干什么的？（多選）
聊天玩游戲?qū)W習(xí)（查資料） 無明確目的
其它:
6. 您獲得信息的主要來源是什么(多選)？
電視、廣播網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、書籍、雜志其他：
7. 你對哪些網(wǎng)站比較感興趣（即經(jīng)常訪問,多選）？
綜合網(wǎng)站游戲網(wǎng)站動漫網(wǎng)站購物網(wǎng)站
學(xué)習(xí)網(wǎng)站其他：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
這不僅要社會各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識到這一點(diǎn)。
。
。為學(xué)生上網(wǎng)提供場所。
、老師對青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
part 4：提出建議
一、對社會、學(xué)校
，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，不僅使其擁有了無限的信息量，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息。
網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性、平等性、互動性及無政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀。廈門大學(xué)中文系教授、語言專家李如龍對網(wǎng)絡(luò)語言的使用感到擔(dān)憂，他說，網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染，是小群體為了團(tuán)體交流方便，根據(jù)自己的愛好編造出來的，這是一個(gè)不健康的苗頭。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這100個(gè)網(wǎng)友中，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語言是“暈”，接下來依次是郁悶、呵呵、寒＆汗、偶、倒、蝦米、東東、醬紫。
另一方面，過分的沉溺于網(wǎng)上聊天中，會使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語；使得自我的心靈越來越封閉；與他人在生活中的交流越來越困難。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛性，它包含了許許多多的信息，其中有我們需要的，
但還有更多不僅對我們無用，而且是對我們有害的！也就是通常所說的不良信息。這樣的教育方式會大規(guī)模地使用電腦軟件，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也讓上課方式更為活潑，學(xué)生可以針對特定主題充分討論、爭辯、研究和合作。除此之外，作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害，保護(hù)學(xué)生的身心健康。老師以學(xué)習(xí)活動協(xié)助者的身分出現(xiàn)，而不是指導(dǎo)型的傳播者，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識，是學(xué)生的資源的顧問但不是學(xué)生問題的解答者。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育，并不意味著教師的變得無足輕重。更進(jìn)一步地，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。比如：運(yùn)用多媒體制作課件、進(jìn)行授課；通過flash制作一些在理想狀態(tài)下才能夠很好地完成的實(shí)驗(yàn)，這樣使學(xué)生可以
更直觀、更形象地觀察出實(shí)驗(yàn)的效果，由此取代一味由老師口述，學(xué)生死記傳統(tǒng)方式。他們輕松面對的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。
網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。
網(wǎng)絡(luò)的松散性與無疆域性，都將引得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己，使他們在自已的網(wǎng)頁上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說出來。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認(rèn)本身的人格。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們并非是被動式的資訊接收者。
二、網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)方式的影響：
積極方面：
1 .使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性、自主性。最后，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的
數(shù)據(jù)提出合理的建議。
二、目的：
。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響又有多大呢？為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。 網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。了解最新的新聞信息，時(shí)事動態(tài)，以及青少年最感興趣的東西。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中，%的學(xué)生家庭購置了電腦，%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動大多取決于家長的意志。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。體育局與足球隊(duì)之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足球比賽，％。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊(duì)”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
第五篇：高中生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
足球普及情況調(diào)查報(bào)告
時(shí)間：寒假假期
地點(diǎn)：本地區(qū)
對象：各行業(yè)，各年齡段的人
范圍：足球運(yùn)動
主題：足球運(yùn)動在本地區(qū)的普及情況
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式
調(diào)查后的分析：
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動在本地區(qū)的普及情況很差。在正常使用炸藥開山炸石的情況下，兩臺碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸，可是炸藥的使用越來越受到限制，并且工人工資，運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲，進(jìn)而影響了產(chǎn)量，現(xiàn)在的收入也只能勉強(qiáng)支撐。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來這是一
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