【正文】 范文1500字
高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文要求1500字，適合高中學(xué)生的，滿意答案：高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不知不覺(jué)之中，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對(duì)暑假，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然，高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1500字。第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規(guī)定。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。
就在此時(shí)，針對(duì)應(yīng)試教育的缺陷，素質(zhì)教育正式提出——素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力為核心，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)能在教師的引導(dǎo)下得到充分的發(fā)揮，素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個(gè)人潛能的教育?！皩?shí)施素質(zhì)教育要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，要有虔敬之心。
相反同是文員的另一名員工，他已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)生，因此找工作并不難，據(jù)她所訴，想就業(yè)最基本的就是必須懂的較多的地電腦方面的知識(shí)，當(dāng)時(shí)她找工作時(shí)，被培訓(xùn)32天就被任用，這與各人的適應(yīng)能了關(guān)系很大，當(dāng)初在人才市場(chǎng)中想找工作太難，幾千人擠在一起，被任用的機(jī)會(huì)微乎其微，所以，必須主動(dòng)，積極查找適合自己的資料，更更何況我的母親患有乳腺癌，她更需要我啊。
現(xiàn)在，公司中仍缺少一名職員來(lái)?yè)?dān)任出納，我看到助理在網(wǎng)上找，僅僅針對(duì)沈陽(yáng)市就有幾百名，助理針對(duì)其中幾個(gè)情況較好的進(jìn)行了通話，開(kāi)始還擔(dān)心被人雇傭了，可結(jié)果竟然是都沒(méi)有找到工作。
調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，真是令我深有感觸，現(xiàn)今大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多了，這就曾加了“千里馬”被發(fā)現(xiàn)的難度，面對(duì)各種各就業(yè)問(wèn)題給社會(huì)帶來(lái)的壓力，不禁引起我們的思考，究竟是職業(yè)要求過(guò)高，還是我們能力太差？
第四篇：高中生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
高中生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
目的地基本信息: 地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶.
調(diào)查前,我們事先做好了細(xì)致的準(zhǔn)備工作,并請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查。北尚樂(lè)村背靠塔山，礦石開(kāi)采以大理石，漢白玉，紅砂巖為主，在就地加工后可制成各種石雕，板材，玻璃，膠水等，成品在銷往北京市區(qū)、河北省等地的同時(shí)還出口到中國(guó)臺(tái)灣和日本。
村民對(duì)我們很友好，我們?cè)谂收勚刑岬较牒藢?shí)一下村委會(huì)告訴我們的信息是否屬實(shí)，村民們你一言我一語(yǔ)給了我們這樣的答復(fù)：全村幾乎所有的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是農(nóng)作物種植，品種有玉米和小麥。其他人還告訴我們，村里的這條水泥路是今年五于是下一步，我們準(zhǔn)備前往村民所說(shuō)的已經(jīng)被收購(gòu)的礦山去看一看。
第五篇：高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
足球普及情況調(diào)查報(bào)告
時(shí)間：寒假假期
地點(diǎn)：本地區(qū)
對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人
范圍：足球運(yùn)動(dòng)
主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況
科考方法：填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式
調(diào)查后的分析：
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。普及足球不能光喊口號(hào)，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國(guó)的足球水平才能真正提高上去。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響：
積極方面：
1 .使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性、自主性。
網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。更進(jìn)一步地，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也讓上課方式更為活潑，學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論、爭(zhēng)辯、研究和合作。廈門大學(xué)中文系教授、語(yǔ)言專家李如龍對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用感到擔(dān)憂，他說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)是一種污染，是小群體為了團(tuán)體交流方便，根據(jù)自己的愛(ài)好編造出來(lái)的，這是一個(gè)不健康的苗頭。
、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。
附錄1：
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查問(wèn)卷
1. 你是否上網(wǎng)？
是否
？（多選）
學(xué)習(xí)體育活動(dòng)看電視、看報(bào)、讀書(shū)等
？
是否
4. 您平時(shí)上網(wǎng)上多久（每天）？
1小時(shí)以下12小時(shí)2小時(shí)以上
5. 您平時(shí)上網(wǎng)是干什么的？（多選）
聊天玩游戲?qū)W習(xí)（查資料） 無(wú)明確目的
其它:
6. 您獲得信息的主要來(lái)源是什么(多選)？
電視、廣播網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、書(shū)籍、雜志其他：
7. 你對(duì)哪些網(wǎng)站比較感興趣（即經(jīng)常訪問(wèn),多選）？
綜合網(wǎng)站游戲網(wǎng)站動(dòng)漫網(wǎng)站購(gòu)物網(wǎng)站
學(xué)習(xí)網(wǎng)站其他：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。為學(xué)生上網(wǎng)提供場(chǎng)所。
網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開(kāi)放性、平等性、互動(dòng)性及無(wú)政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛性，它包含了許許多多的信息，其中有我們需要的，
但還有更多不僅對(duì)我們無(wú)用，而且是對(duì)我們有害的！也就是通常所說(shuō)的不良信息。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育，并不意味著教師的變得無(wú)足輕重。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們并非是被動(dòng)式的資訊接收者。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響又有多大呢？為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)