【正文】 　　因材施教，以加強學生的自決心，在運動中享遭到鍛煉的樂趣?！　∷模赫n時安排　　每課2課時，估計40課時　　五、教學措施及考前須知　　采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進展愛國主義教育，加強自決心，為終身體育打下堅實的根底。依照學生的才能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高。50米*8或400米跑　　教學難點：　　體操技巧。　　教學重點：　　分腿騰越。依照課程目的的要求和學習領(lǐng)域的各個詳細的目的，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、歡樂的開展?！　W會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描繪進步或成功時的情緒表現(xiàn)。開展體能(開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能)。獲得野外活動的根本技能。做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等。學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。認真上好體育課。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解本人的身體變化，加強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。去制造。　　人教版四年級體育教學打算五　　一、學生分析　　小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動才能有一定開展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學習興趣易激發(fā)?！　∫虿氖┙?，以加強學生的自決心，在運動中享遭到鍛煉的樂趣?！　∷?、教學措施:　　采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣?！　⊥ㄟ^興趣體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。觀察并簡單描繪退步或失敗時的心情。具有關(guān)注身體和健康的認識?！　?gòu)成正確的身體姿態(tài)。做出根本體操的動作。用科學的方法參與體育活動　　獲得運動根底知識?！　∪⒔虒W目的:　　具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動。并挖掘生活中的有用技能。　　二、教材分析：　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)覺，去制造。女生的手臂力量較差，投擲才能不強，還待加強鍛煉。在游戲、活動中明白得關(guān)懷別人、尊重別人。學會與同伴合作學習。能掌握根本的單、雙腳騰躍方法。留意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。體育課教學常規(guī)體育課教學應叢加強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進展思想品德教育，有認識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良質(zhì)量，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量?！　　?〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動才能。三、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！　≡谡n堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)同意不得隨意挪動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。站隊時要做到快、靜、齊。留意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。　　教學中要有緊密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理?！　≌J真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，注重材料的積累和保管，同時定期進展科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量?！　±蠋熞粢鈨x表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、留意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝?！　≡诮虒W中，加強與注重“三基教學”同時要留意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務?！　≌J真學習和貫徹教學大綱，研究教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等?！　《?、體育課教學　　常規(guī)體育課教學應叢加強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進展思想品德教育，有認識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良質(zhì)量，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。開場能分辨同學中體育才能的高低及學習態(tài)度的好壞?！　∧信g開場出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的間隔，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的特別近?！　∷哪昙墝W生無意經(jīng)歷還占相當優(yōu)勢，因而，講解不宜過長，表達動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。　　四年