20xx親子共讀參考心得體會(huì)5篇(參考版)
2025-01-17 03:45本頁面
【正文】 紀(jì)伯倫在他的《致小孩》中如此寫道：“你能夠給他們愛，卻不能夠給他們思想，由于他們有本人的思想，你們能夠蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！ 〈丝蹋沂侨绱诵腋?，我正和我的小孩共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的小孩貼的更近，彼此沒有隔膜，像朋友那樣親切無間，無話不談，能夠零間隔感遭到小孩心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為小孩制造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ‖F(xiàn)在女兒已是一名一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)特別多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書。教師布置的短文也能本人獨(dú)立的完成。我驚喜的發(fā)覺“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的奇妙力量。日子就如此悄悄無聲地在我們周圍溜走了，和小孩一起讀過的書也悄悄增加著。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，由于女兒開場(chǎng)不肯獨(dú)睡，因此就容許她每天睡覺前陪她半小時(shí)，但是這半小時(shí)必須是互相讀故事給對(duì)方聽?！ ‖F(xiàn)在，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好適應(yīng)，以后我們會(huì)不斷改良方式方法，進(jìn)一步激發(fā)小孩讀書、考慮的適應(yīng)，使小孩與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長(zhǎng)。 與小孩一起共讀不僅是分享歡樂，同時(shí)也要分享困惑?！ ∮袝r(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給小孩讀一段，讓小孩享受傾聽的歡樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓小孩養(yǎng)成了讀書，討論，考慮的適應(yīng)?！ ∫虼碎_場(chǎng)抽空和小孩一起讀書，但是由于工作忙，要全都與小孩一起讀是特別難做到的，因此我和小孩競(jìng)賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。我與小孩商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，小孩有興趣可多讀一些。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加注重小孩的課外閱讀，調(diào)動(dòng)小孩和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。現(xiàn)代物質(zhì)文明的開展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)小孩的引誘，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，盡管小孩喜愛讀，可我覺著特別多書對(duì)小孩的身心開展并不太好，甚至是有害的?！ ∫虼擞H子共讀不僅是小孩透過閱讀，開展認(rèn)知考慮的途經(jīng)，也是親子間進(jìn)展情感交流、意念溝通的好時(shí)刻。 共讀的過程中，小孩
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