20xx班級管理工作參考總結(jié)抓在細(xì)微處落在實效中通用(參考版)
2025-01-17 03:07本頁面
【正文】 教育是大事，日常的教育教學(xué)工作直截了當(dāng)阻礙百年大計，因此，班級治理更是要從細(xì)節(jié)抓起，所謂“精從細(xì)中來，細(xì)在盡責(zé)處”，正是精細(xì)治理的表達(dá)。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。
精細(xì)治理，要求師生都要有著一種精神，那確實是不達(dá)目的決不罷休。慢慢地，她的學(xué)習(xí)成績有了提高，同時穩(wěn)定下來。這一個過程中，我的工作要做得特別細(xì)，隨時隨地觀察她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提示，適時鼓舞，同時還要隨時解答她自主提出的思想困惑。然后一起制定階段性目的，即下一次檢測要到達(dá)的目的，以及詳細(xì)做法。反映在日常學(xué)生行為上，那確實是有方法，欠行動。11屆學(xué)生小涵同學(xué)，確實是一個特別好的例子。有一件事讓我印象深化，那確實是好多學(xué)生到初三了還不明白本人要什么，學(xué)習(xí)是外力推著走的一種被動行為。
那么如何樣才能做到精益求精呢？關(guān)鍵是目的。我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，“一屋不掃，何以掃天下”，這些都是精細(xì)化
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