20xx走進(jìn)學(xué)生說(shuō)談心(參考版)
2025-01-17 03:04本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)談心之后的引導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生在教師的關(guān)心和引領(lǐng)下人格不斷完善，行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，心理更加健康，以實(shí)現(xiàn)談心教育的真正目的。這就需要教師在與學(xué)生談心之后密切關(guān)注他們的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，并經(jīng)常提醒和監(jiān)督，讓他們不斷修正錯(cuò)誤和完善自身，在教師的關(guān)懷和引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。 在教師的引導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生在與教師談心交流時(shí)也許有極大的修正錯(cuò)誤的決心和很高的進(jìn)取激情，但由于學(xué)生的心理不夠成熟、情緒不夠穩(wěn)定、意志不夠堅(jiān)定等原因，思想和行為很容易受到外界(社會(huì)、同學(xué)和朋友等)干擾。同時(shí)還要帶動(dòng)他們一起去尋找進(jìn)取的途徑和方法，使他們?cè)谝粋€(gè)一個(gè)的小成功的基礎(chǔ)上一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)。最后要針對(duì)“學(xué)困生”往往缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，容易受到教師過(guò)多的批評(píng)、斥責(zé)、甚至嘲諷，而喪失自信心，情緒低落，而用“天生我材必有用”的名言來(lái)使其“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，促進(jìn)自我發(fā)展。這些學(xué)生有自卑心理，有“破罐子破摔”的思想。通過(guò)切中要害和推心置腹的談心扣動(dòng)他們
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