20xx走進學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉(參考版)
2025-01-17 02:10本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。為了提升班主任管理藝術(shù)水平，倡導(dǎo)班主任創(chuàng)造性地開展班級管理，在管理中樹立“以人為本”的理念，堅持民主、開放、公正的科學(xué)管理方法，為培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的學(xué)生打下堅實的思想基礎(chǔ)。筆者平時注意觀察學(xué)生表現(xiàn)，用欣賞的眼光來審視學(xué)生，從班級內(nèi)部尋找德育模范，從學(xué)生身邊發(fā)現(xiàn)德育素材，既貼近學(xué)生生活實際，又能夠營造良好的德育氛圍，讓學(xué)生感知到班級就是充滿正能量的班級。積極樂觀向上，充滿正氣良好的班風(fēng)也是學(xué)生德育發(fā)展的重要保障，因此，班主任德育工作一定要注重營造良好的德育氛圍。從學(xué)習(xí)的角度來看，一個班級有著很好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生在這樣的氛圍中就會受到感染，定性不好的學(xué)生也能培養(yǎng)出較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中德育工作處于一個相對薄弱環(huán)節(jié)，如何提高是擺在班主任面前的重要課題，我認為應(yīng)從自己的班級出發(fā)，通過定期同事討論學(xué)習(xí)、教育主管部門的培訓(xùn)更新教育理念及鞏固學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，發(fā)揮從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生生活出發(fā)，避免太理論化，太抽
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