20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革(參考版)
2025-01-17 01:11本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。對于經(jīng)濟性原則，可以有多種改革創(chuàng)新途徑以實現(xiàn)經(jīng)濟節(jié)約，如設(shè)計時，見習(xí)路線、地點要有盡可能多的看點；同一見習(xí)路線、地點能盡可能多地實現(xiàn)多課程見習(xí)需要；將低年級的課前見習(xí)與高年級的課后見習(xí)同時進(jìn)行?！ ≈贫恕秾I(yè)見習(xí)實施過程的設(shè)計原則》，包括了四個原則。大綱還創(chuàng)新性地將專業(yè)見習(xí)劃分為認(rèn)識性環(huán)境見習(xí)和專業(yè)課程見習(xí)兩個階段。增大了專業(yè)見習(xí)的靈活性和可行性，并滿足了學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段對專業(yè)見習(xí)的需要?！ ∪N實驗教學(xué)模式的組合運用，解決了部分教學(xué)資源緊張的的問題，使教學(xué)資源得以優(yōu)化配置。學(xué)生在課余時間，利用實驗室的閑暇，在教師的指導(dǎo)下自主完成實驗。如實驗需要用到氣相色譜、高效液相色譜、原子吸收等大型儀器時，更為適合。二是循環(huán)實驗?zāi)Ｊ?，即將班級學(xué)生劃分為若干小組，同一時間，多個實驗同時開出，不同小組開設(shè)不同實驗內(nèi)容，下次實驗時間，交換實驗內(nèi)容，如此循環(huán)進(jìn)行，直致全面完成?！ ♂槍@一事實，目前采取了三種實驗教學(xué)組織形式，以達(dá)到教學(xué)資源優(yōu)化配置的目的。 通過研究和改革，實驗內(nèi)容既具有各課程的特點，又前后呼應(yīng)，層
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