20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)普通生態(tài)學(xué)教學(xué)改革初探(參考版)
2025-01-14 06:57本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]孫儒泳，李慶芬，牛翠娟，[M].北京：高等教育出版社，2002. [2][M].北京：科學(xué)出版社，2002. [3]王光軍，田大倫，閆文德，[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，3（1）：129132. [4][J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2020，14（13）：190191. [5]方晰，田大倫.“生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)方法的探索與實(shí)踐[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，7（2）：6263. 基金項(xiàng)目：杭州電子科技大學(xué)課程教學(xué)模式改革建設(shè)項(xiàng)目（ZX110104029）資助 作者簡(jiǎn)介：陸嫻婷（1977），女，講師，博士，研究方向：農(nóng)藥的環(huán)境安全。普通生態(tài)學(xué)課程考核的重點(diǎn)應(yīng)該由知識(shí)的掌握向能力的提高轉(zhuǎn)變，除進(jìn)行常規(guī)考試外，還應(yīng)包括平時(shí)考核，使貫穿教學(xué)始終的自主學(xué)習(xí)、課堂討論、小組講課等平時(shí)分占總評(píng)分的60%，期末考試占40%。例如，在講“自然種群的數(shù)量變動(dòng)”這一節(jié)的時(shí)候，讓學(xué)生課后查找自然界種群數(shù)量的實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生積極尋找學(xué)習(xí)合作伙伴，落實(shí)學(xué)習(xí)小組，查找相關(guān)資料，寫出講稿，制作ppt，然后分別在課堂上進(jìn)行演示，教師點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。教師在課堂上主要講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講方法論，同時(shí)可以設(shè)置疑點(diǎn)、安插興趣點(diǎn)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分利用問題性教學(xué)方法開啟學(xué)生創(chuàng)新思維。同時(shí)杭州電子科技大學(xué)附近的下沙公園又為我們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提供了優(yōu)厚的條件。因?yàn)槠胀ㄉ鷳B(tài)學(xué)目前沒有設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，而一些生態(tài)學(xué)的原理和現(xiàn)象僅
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