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20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)2(參考版)

2025-01-17 00:57本頁(yè)面
  

【正文】 課間你的時(shí)間如何利用?! 〕跞龔?fù)習(xí)中,對(duì)提高課堂達(dá)成率采取的有效措施  (1)對(duì)“尖子生”的特別關(guān)注,個(gè)個(gè)打破  (2)研究學(xué)生心理,重在對(duì)學(xué)生的情緒輸導(dǎo)  (3)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成學(xué)習(xí)規(guī)律:上課你發(fā)覺(jué)了什么。  歷史:,及格數(shù)416人,%,優(yōu)秀數(shù)301人,%,最高分總分值?! 』瘜W(xué):,及格數(shù)382人,%,優(yōu)秀數(shù)248人,優(yōu)秀率52%,最高分總分值。  數(shù)學(xué):,及格數(shù)311人,%,優(yōu)秀數(shù)99人,%,最高分119分?! 「鲗W(xué)科成績(jī)質(zhì)量分析  語(yǔ)文:,及格數(shù)469人,%,優(yōu)秀數(shù)122人,%,最高分112分。三年的悲歡離合,就像一棵大樹(shù),通過(guò)一番開(kāi)花結(jié)果,驗(yàn)證著我們的工作?! ∷?、風(fēng)雨滄桑,收獲中考,驗(yàn)證工作  成績(jī)是對(duì)一項(xiàng)事物最量化的考核,是對(duì)工作最好的檢驗(yàn),也是對(duì)歷史最權(quán)威的記載,對(duì)聲譽(yù)聲望最絢麗的宣言?! 閳?bào)答母校培育,三年組全體師生自發(fā)進(jìn)展了一次“為母校梳理容顏”的義務(wù)勞動(dòng)和“最后一次升旗”的教育活動(dòng),為學(xué)校的繁榮開(kāi)展盡上綿薄之力?! ∪昙?jí)組所有老師在校培訓(xùn)后,充分利用多媒體電化教學(xué),不但優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和努力程度,提升了老師本身的教育水準(zhǔn),既得到區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和確信,又確保了我校教學(xué)開(kāi)放日的電化展示的圓滿成功?! ^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,三年二班、四班、十班、十二班中幾名體育生勇創(chuàng)佳績(jī),打破記錄,為我校爭(zhēng)得殊榮?! 榇_保各班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校和各班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展真誠(chéng)的開(kāi)展剖析,對(duì)班級(jí)任何學(xué)生極度負(fù)責(zé)地耐心輸導(dǎo),指引正確方向,實(shí)行出缺勤登記記錄,及時(shí)掌控各班情況。每次大型測(cè)試之后,我們都進(jìn)展家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師結(jié)合會(huì)診,調(diào)整學(xué)生不良狀態(tài),鼓舞學(xué)生每次測(cè)試后的最正確學(xué)習(xí)動(dòng)因,促進(jìn)提高。對(duì)個(gè)別偏科生,單獨(dú)輔導(dǎo),不計(jì)代價(jià)補(bǔ)習(xí),全力消滅其薄弱環(huán)節(jié)。課下鼓舞溝通,方法上指導(dǎo),內(nèi)容上補(bǔ)充?! ∷欣蠋煻甲龅矫靼姿袑W(xué)生的姓名及其薄弱學(xué)科,并有本人針對(duì)性的輔導(dǎo)措施。為了職守在學(xué)生身旁,懷有身孕的女老師從不串班不提條件,在嚴(yán)寒的冬天也和其別人一樣住在學(xué)校的硬板床上┄  為了面向全體學(xué)生,平衡培養(yǎng),對(duì)強(qiáng)化提高班學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)治理,按測(cè)試名次全體學(xué)生均平等享受提升教學(xué)輔導(dǎo)待遇,老師再對(duì)班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)展跟蹤教學(xué),進(jìn)展幫帶教育,趕超教育,成功教育,成人教育,成才教育,等因材施教措施,使得全體學(xué)生都能發(fā)揮智能,到達(dá)師生教學(xué)雙嬴。為確保學(xué)生能充分利用在校時(shí)間,值班老師一致默契地每天將自習(xí)室、寢室做好值日。老師們值班的守在學(xué)校,上完晚課的也自愿留在學(xué)校,全方位關(guān)注保障學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。為此,我們通過(guò)幾輪測(cè)試,對(duì)成績(jī)穩(wěn)定在550分以上的學(xué)生大致呈現(xiàn)的40余名,進(jìn)展了優(yōu)化組合組成強(qiáng)化提高班進(jìn)展深層次教學(xué)輔導(dǎo)?! √釤挵l(fā)覺(jué)有潛力的學(xué)生考出高分是教學(xué)質(zhì)量取勝的關(guān)鍵。其次對(duì)中間按部就班,推移游走狀態(tài)學(xué)生考慮周全,做好要求,有效輸導(dǎo)學(xué)習(xí)?! £P(guān)于這三類(lèi)學(xué)生,把握大局的關(guān)鍵策略是穩(wěn)住學(xué)生的心態(tài)陣腳,監(jiān)控治理。二是意志喪失沉淪混沌的學(xué)生,書(shū)本不動(dòng),非睡即鬧?! 〕跞聦W(xué)期已明顯看出學(xué)生中的三種狀態(tài)。校領(lǐng)導(dǎo)的先鋒榜樣作用,老老師的典范感化作用,中年老師的中堅(jiān)主力作用,青年老師的靈敏機(jī)智作用,構(gòu)成我們教學(xué)強(qiáng)有力的機(jī)體,推進(jìn)著初三教學(xué)工作的進(jìn)程。學(xué)生一學(xué)確實(shí)是11點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒,一住一輪確實(shí)是5天,10天?! 〕跞虒W(xué)的特別性質(zhì)讓我們的老師們舍家撇業(yè)與學(xué)生摸爬滾打全身心捆綁在一起,在下學(xué)期對(duì)“尖子生”進(jìn)展跟蹤提高教學(xué)輔導(dǎo)治理的住校期間,上至劉校長(zhǎng),周校長(zhǎng)、林主任,下到每一位老師、新畢業(yè)大學(xué)生,每天都與學(xué)生吃住在一起。  老師情態(tài)穩(wěn)定,揚(yáng)長(zhǎng)避短,精誠(chéng)合作  通過(guò)工作前的安排調(diào)整,36位一線老師個(gè)個(gè)精神飽滿斗志昂揚(yáng),披肝瀝膽,踏實(shí)工作。我們備課組經(jīng)常邀請(qǐng)省市、各位資深的教育專(zhuān)家教授做中考導(dǎo)向分析報(bào)告,謙虛領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教研員備課精神。積極加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,每周一次或兩次,發(fā)揮群體智能,集思廣益,資源共享,穩(wěn)把方向,精研授課方案
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