20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)范文參考(參考版)
2025-03-30 05:27本頁(yè)面
【正文】 二、高效地抓好復(fù)習(xí)階段 復(fù)習(xí)階段我們分為四個(gè)階段：根底復(fù)習(xí)階段穩(wěn)固提高階段—綜合訓(xùn)練階段應(yīng)試階段?！ ∽⒅匦抡n的訓(xùn)練 每個(gè)模塊都安排一個(gè)訓(xùn)練，把每個(gè)模塊的詞、詞組和重點(diǎn)的句子都要讓學(xué)生掌握，每個(gè)模塊話題都要寫一篇作文，讓每個(gè)模塊的知識(shí)在學(xué)生的腦子里都能留下深化的印象，實(shí)際上是在為復(fù)習(xí)階段做好了根底的預(yù)備。收獲的是最終獲得的滿意的成績(jī)，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦，反思的是教學(xué)過(guò)程中還有應(yīng)該做的更好的環(huán)節(jié)，下面我就從兩個(gè)大面來(lái)總結(jié)我們這一年的歷程。因而，不管怎么樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多咨詢、多想，多與其他老師交流工作經(jīng)歷。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法處理當(dāng)中困難?；乜幢救说氖谡n，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，由于有時(shí)我并不能非常好地做到這點(diǎn)。因而，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直截了當(dāng)妨礙課堂教學(xué)。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體開(kāi)展有非常大協(xié)助?？荚嚽拔?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)才能。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目的，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)?！ W(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。第一組是有才能提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)。因而，絕對(duì)不能無(wú)視。效果就比擬理想。因而，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了習(xí)慣課改的需要，我不斷地研究新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將本人的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)老師研究教材、教法。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要本人。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要?！ ∫惶妙A(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既陌生又困難，在如此的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因而上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就非常講究方法了。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)。我在本人教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的才能相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象咨詢題詳細(xì)化和單調(diào)咨詢題興趣化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。因而，理解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功
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