20xx年工作參考總結(jié)第一季度的高中數(shù)學(xué)工作參考總結(jié)范文(參考版)
2025-01-17 00:30本頁(yè)面
【正文】 。少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是待處理的征詢題。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些?！ 】偨Y(jié)起來(lái)我們這一年高考備考的工作應(yīng)該說(shuō)是成功的，首先高考試題的預(yù)測(cè)是正確的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績(jī)是令人滿意的。從高考實(shí)際上看根本得到了滿意的效果。我們對(duì)解答題中可能難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分注重，不能由于試題難度小而無(wú)視，對(duì)大多數(shù)學(xué)生這是他們得分希望最大的試題，因而我們更留意對(duì)它們的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在5月份專門安排時(shí)間重點(diǎn)練習(xí)，因而，各班情況不同要求也不同。 除了上面所講注重根底，答好選擇填空題?？上驳氖歉呖己蠼^大多數(shù)學(xué)生的估分與實(shí)際高考分根本一致。如此的作用也是明顯的。在每一次模擬考試時(shí)我們批卷都從嚴(yán)要求，盡量向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，當(dāng)時(shí)看，成績(jī)低，不好看，但是對(duì)學(xué)生效果特別好?！ 〉谝粋€(gè)學(xué)期我組的所有教師堅(jiān)持每天修正作業(yè)，盡管修正量較大，但我們不斷堅(jiān)持到最后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的催促與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反響都起到了積極的作用。教輔書(shū)的選擇在高三備考是至關(guān)重要的，在這方面我們做得是比較好?！ 〗梯o書(shū)的采納，也是值得留意的，第一學(xué)期我們選了兩本。有人說(shuō)高考考過(guò)的試題不會(huì)再考，這是正確的，但不能寄希望于押上題。第二輪復(fù)習(xí)更是往常一年的高考試題為主。過(guò)去的高考試題是考試中心或各省的專家精心編制，遠(yuǎn)強(qiáng)于大多數(shù)教輔書(shū)上的習(xí)題，或所謂各種模擬試題，高考真題是我們最好的復(fù)習(xí)材料。 ，注重近年的高考真題。如我們前面所說(shuō)，有時(shí)每次僅留34道習(xí)題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。作業(yè)留的多一方面是沒(méi)有必要，耗費(fèi)學(xué)生的精力于時(shí)間，阻礙了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面可能使一些學(xué)生根本不能完成，逐步失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與決心而放棄學(xué)數(shù)學(xué)，如此的例子也是特別多的。高三的復(fù)習(xí)時(shí)間是寶貴的，學(xué)生的時(shí)間與精力是有限的，因而我們教師對(duì)教學(xué)的安排，作業(yè)的安排是要十分慎重。 。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。因而復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)用過(guò)大的精力去抓選擇填空題，實(shí)際上，實(shí)踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時(shí)只能依托學(xué)生本人的數(shù)學(xué)才能，平時(shí)的練習(xí)起不到什么作用?！ ”M管高考中選擇填空題占分的比例超過(guò)50%，但它不是重點(diǎn)，高考考它們的方向是根底與全面，為顧及到各層次的考生(包括藝術(shù)類，體育類考生)高考一定要考根底，考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大，這些設(shè)計(jì)目的由選擇填空題來(lái)完成。從今年的高考實(shí)際看我們的預(yù)測(cè)也是準(zhǔn)確的，我們這么做的效果也是特別好的。較難的選擇填空題在復(fù)習(xí)中特別難碰上，與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無(wú)關(guān)?！ ∥覀?cè)趶?fù)習(xí)中提出注重解答題，不要過(guò)分注重選擇填空題，一定要求學(xué)生努力做解答題。我們的體會(huì)是高考復(fù)習(xí)不能跟著教輔書(shū)運(yùn)轉(zhuǎn)，要以我為主。在詳細(xì)復(fù)習(xí)中教師要對(duì)習(xí)題試題進(jìn)展指導(dǎo)性的選擇，例如06年湖北高考有一道難度較大的正態(tài)分布試題，我們分析正態(tài)分布是理解內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布與一般正態(tài)分布的關(guān)系在高考大綱沒(méi)有要求，他們把它作為解答題顯然是超綱的，因而我們只是作了介紹，而不作過(guò)高要求。在第二年的5月份，也確實(shí)是高考的最后階段，這時(shí)的時(shí)間最寶貴，我們針對(duì)高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專題復(fù)習(xí)?！ Ｍㄟ^(guò)對(duì)去年考試中心試卷的分析，與我省命題的特點(diǎn)我們分析選擇填空題會(huì)相對(duì)容易，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會(huì)容易，總體試卷難度應(yīng)于去年相當(dāng)。解析幾何與導(dǎo)數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點(diǎn)調(diào)查的試題。另外我們通過(guò)從外部得到的信息更主要通過(guò)本人的分析認(rèn)為三角，概率，立體幾何高考解答題的難度不會(huì)特別大。我們確實(shí)是以如此的思想來(lái)指導(dǎo)我們的高考復(fù)習(xí)。實(shí)際情況也是如此，高考試卷的型
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1