20xx基于ecel的ahp層次分析法在學(xué)生社團(tuán)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用(參考版)
2025-01-17 00:18本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。如“非常滿意”“比較滿意”“一般”“不太滿意”“不滿意”然后通過(guò)模糊數(shù)學(xué)的賦分法則將各個(gè)指標(biāo)定量轉(zhuǎn)化為系數(shù)處理{100，88，76，64，52}，這個(gè)賦值的系數(shù)是根據(jù)本課題研究認(rèn)為該系數(shù)較符合所在高校社團(tuán)評(píng)價(jià)得分所設(shè)計(jì)的，其他學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況修改賦值系數(shù)?！ ?數(shù)據(jù)的獲取和評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算 數(shù)據(jù)的獲取是對(duì)與評(píng)價(jià)框架下各個(gè)指標(biāo)的定量化獲取。因此，CR值越小權(quán)重越可靠，表示該指標(biāo)權(quán)重可靠，可用作評(píng)價(jià)工具。CI值越小，權(quán)重可靠性越高。 3社團(tuán)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果的一致性評(píng)價(jià) 為了度量學(xué)生社團(tuán)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的可靠性，需要對(duì)于指標(biāo)進(jìn)行一次總體的評(píng)價(jià)。AHP層次分析法使用的指標(biāo)賦重方法是通過(guò)專家小組對(duì)指標(biāo)的重要程度進(jìn)行一一比較，根據(jù)重要程度的不同予以賦分，賦分表如表1所示。學(xué)生社團(tuán)的指標(biāo)體系構(gòu)建是通過(guò)熟悉學(xué)生社團(tuán)管理的專家團(tuán)隊(duì)，主要包括高校團(tuán)委社團(tuán)管理人員、學(xué)工書記、社團(tuán)骨干成員以及社團(tuán)指導(dǎo)老師等，共同查閱文獻(xiàn)，以及參考社團(tuán)的日?？己艘蛩氐确绞将@得專家意見(jiàn)，形成學(xué)生社團(tuán)考核指標(biāo)遴選庫(kù)，并用德?tīng)柗品ㄕ髟儗＜覀儗?duì)指標(biāo)修
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