20xx地方院校大學(xué)生理想信念和價(jià)值觀調(diào)查研究(參考版)
2025-01-17 00:17本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。呈現(xiàn)出具有強(qiáng)烈個(gè)人情感色彩的價(jià)值取向，而對(duì)社會(huì)價(jià)值理念層面的深層次問(wèn)題缺乏理性思考和把握，缺少宏達(dá)的公民視野和社會(huì)關(guān)懷?！ ? 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理想信念和價(jià)值觀認(rèn)知缺乏認(rèn)知實(shí)踐 由于當(dāng)代大學(xué)生大多是在構(gòu)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的，由于應(yīng)試教育所帶來(lái)的弊端，使得其較少接觸及考慮社會(huì)的發(fā)展的深層次問(wèn)題，只將考入好的學(xué)校作為其人生的目標(biāo)。家長(zhǎng)在對(duì)子女的教育過(guò)程中忽視了對(duì)子女情感、意志、行為的培養(yǎng)，忽視了其內(nèi)心世界的塑造和自我教育、自我管理能力的培養(yǎng)，沒(méi)有更好地引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中不斷明晰自我，不斷深入了解社會(huì)、理解人生，一步步確立其對(duì)理想信念和價(jià)值觀的理性認(rèn)識(shí)。這都導(dǎo)致了高校在學(xué)生理想信念和價(jià)值觀教育方面功能的弱化。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，由于教育內(nèi)容的泛化導(dǎo)致工作針對(duì)性不強(qiáng)，教育理念的方向性忽視了學(xué)生差異化教育的需求。同時(shí)也反映出當(dāng)前社會(huì)上存在的消極腐敗現(xiàn)象及不正之風(fēng)也給當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生理想信念和價(jià)值觀產(chǎn)生了沖擊。由過(guò)往的高度政治化、道德化價(jià)值取向轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)為中心的功利化、實(shí)用化傾向?！ ? 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)下現(xiàn)有理想信念和價(jià)值體系受到挑戰(zhàn) 當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代背景和和生活環(huán)境影響和決定著當(dāng)代大學(xué)生的理想信念和價(jià)值觀。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入，不僅會(huì)對(duì)我國(guó)的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生影響，也影響著意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建。如何引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)理想與個(gè)人理想結(jié)合起來(lái)，把倡導(dǎo)對(duì)國(guó)
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