20xx345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-16 23:08本頁(yè)面
【正文】 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)配合小孩搞好雙休日的實(shí)踐學(xué)習(xí)，及時(shí)理解小孩信息，共同促進(jìn)小孩健康成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科要在備課、上課、作業(yè)中突出表達(dá)思維訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)展驗(yàn)收；語(yǔ)文學(xué)科要在早讀、課堂和日記中突出學(xué)生閱讀才能訓(xùn)練，通過(guò)作文競(jìng)賽方式對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)展驗(yàn)收；英語(yǔ)學(xué)科充分利用好晨讀時(shí)間，上課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展口語(yǔ)訓(xùn)練，學(xué)期末將采取演講表演的方式進(jìn)展驗(yàn)收，教導(dǎo)處將定期對(duì)以上大三個(gè)學(xué)科特色教學(xué)情況通過(guò)聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)、訓(xùn)練成果展等多種方式進(jìn)展檢查驗(yàn)收，力爭(zhēng)短時(shí)期內(nèi)，在原有根底上有所提高。所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，做到有的放矢。表達(dá)在創(chuàng)設(shè)情境方面，學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面。不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的方式，做到教有特色，教有風(fēng)格。作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性。上有充分預(yù)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，深化挖掘教材，深化理解學(xué)生，深化討論教法。
（二）今后的計(jì)劃
突出教學(xué)工作“六字”方針，并把這“六字”方針作為強(qiáng)化教學(xué)中心認(rèn)識(shí)，開(kāi)發(fā)教師
潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)治理的嚴(yán)峻舉措，同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。
學(xué)校教學(xué)治理方面存在的征詢題：
（1）教研教改力度仍顯不夠，重方式輕落實(shí)現(xiàn)象有待改良。
③作業(yè)布置與修正方面。主要表現(xiàn)在：
①常識(shí)性科目的導(dǎo)學(xué)案數(shù)量較少，或是編寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單；有部分教師把寫(xiě)編寫(xiě)教案看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；
②課堂教學(xué)方面。
三、存在的困惑及今后的計(jì)劃
（一）存在的困惑
對(duì)師生開(kāi)展的評(píng)價(jià)存在不少困惑，評(píng)價(jià)機(jī)制雖初步構(gòu)成，但還特別不成熟，可操作性不強(qiáng)。
積極開(kāi)展小課題研究
我們把校本教研與處理教學(xué)實(shí)際征詢題結(jié)合起來(lái)，給予教學(xué)研究強(qiáng)大的生命力，平時(shí)我們注重引領(lǐng)教師將課題選項(xiàng)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，把征詢題當(dāng)課題，教師結(jié)合自已在教學(xué)中遇到的實(shí)際征詢題，以課題的方式進(jìn)展研究，讓教師每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)征詢題作為本人的小課題研究，并定期舉行階段性研究成果交流會(huì)，加強(qiáng)教師之間的商討，實(shí)現(xiàn)智慧的共享，通過(guò)這種方式，我們覺(jué)察并處理了許多征詢題，如：如何把握小組合作學(xué)習(xí)的最正確時(shí)機(jī)？什么征詢題
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