20xx345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學參考總結(jié)通用(已修改)
2025-01-16 23:08 本頁面
【正文】 “345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學參考總結(jié)（通用）
深化課堂教學改革促進教學和諧開展
為了讓課堂成為學生自主開展主陣地，我校認真貫徹落實濰坊市教科院“關(guān)于構(gòu)建自主互助學習型課堂教學方式行動研究”的要求,從實際出發(fā)，堅持科學開展，深化課堂教學改革，積極推進自主互助學習型課堂教學，堅決不移地抓好教學改革措施的落實。通過幾番探究,構(gòu)建了以“自主互動”為靈魂，以“合作探究”為核心的自主互助課堂教學方式,有效地推進了課堂教學改革，促進了教師專業(yè)開展，提高課堂教學質(zhì)量和效益。
一、課堂教學改革減負優(yōu)質(zhì)高效
“345課堂教學”改革深化人心
通過學習、歷練，全體教師充分認識到“自主互助學習型課堂”的重要性和必要性，正確處理“主導”與“主體”的關(guān)系，留意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。特別多教師的“345課堂教學方式”特色鮮明，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。針對往?！白灾骰ブ鷮W習型課堂”的經(jīng)歷、教訓，立足思想根源，提高認識，對認識不到位，思想不注重的個別同志，個別學科、個別年級實行強迫入軌，跟蹤督導，采納師徒結(jié)對的方法限期整改。在全校構(gòu)成了課改的氣氛，不斷優(yōu)化教學過程。且能從本校實際出發(fā)，不搞方式主義，真正的解放思想，大膽實踐，把“345課堂教學方式”當作頭等大事來抓，為到達課堂教學的最正確效果，我們抓好了教學過程的四個環(huán)節(jié)：（1）集體討論。教師在備課組活動中，集體研究課題，明確課題在教材中的地位、分析課題的教學目的、重點、難點以及突出重點、打破難點的教法和學法，并進展“實驗性”說課，然后教師們再一起討論，找出缺乏，最后制定最正確方式。（2）施行授課。在課堂教學上特別關(guān)注學生終究學到了什么、思維的爽朗程度及制造性的啟迪，并用心引發(fā)和激活學生的思維，使整個教學過程似風吹大海，有波峰又有波谷，跌宕崎嶇。同時還要拓展學生的空間，不僅注重課內(nèi)，還要延伸課外，積極培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新才能。操作中，教師創(chuàng)設(shè)征詢題情景，引導學生認定目的，學生按照提綱進展自學，生本錢課的重難點。學生在本人見解的根底上，在小組內(nèi)進展交流，小組成員互助落實，對有難度、有價值、有疑征詢、有爭議、能發(fā)散的征詢題，進展全班交流
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