20xx對(duì)馬克思主義理論教學(xué)中大學(xué)生興趣問題的思考(參考版)
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。二是教學(xué)方式單一。聽不懂當(dāng)然就談不上感興趣和喜歡，越聽不懂就越不愛聽，最后就干脆放棄聽講。于是在對(duì)學(xué)生講馬克思主義基本原理的時(shí)候，只能生吞活剝，照本宣科，不能深入淺出、生動(dòng)靈活；講課語言從書本到書本，生硬晦澀，沒有生氣和親和力；雖然也舉一些例子，但實(shí)際上并沒有真正使教學(xué)與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生思想和生活實(shí)際聯(lián)系起來?！ ∵@是學(xué)生對(duì)《原理》教學(xué)缺乏興趣的重要原因。大學(xué)生能不能樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，是決定他們將來人生價(jià)值取向、人生社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值大小的關(guān)鍵，同通俗的說，是決定他們將來的人生有沒有前途和有沒有出息的關(guān)鍵。馬克思主義作為人類解放的學(xué)說，就既是高尚和崇高的信仰，又是科學(xué)的信仰。雖然從抽象的意義上說，信仰似乎沒有高低貴賤之分?！ ∈谴髮W(xué)生不需要馬克思主義?就現(xiàn)代社會(huì)文化寬容角度講，現(xiàn)代社會(huì)文化是多元化的，信仰也是多元的，沒有人有權(quán)力和有能力強(qiáng)迫他人喜歡什么和不喜歡什么、信仰什么和不信仰什么。無論是今天建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，還是將來建設(shè)更高階段的社會(huì)主義，以至于將來實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，都需要馬克思主義及其中國化的理論作指導(dǎo)，都需要一代又一代具有堅(jiān)定馬克思主義信念和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想的建設(shè)者和接班人。所以說，馬克思主義是科學(xué)性、革命性和人民性的學(xué)說。問
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