20xx教案三年級語文上冊可貴的沉默片斷賞析(參考版)
2025-01-15 05:30本頁面
【正文】 作業(yè)的布置既是課堂的延伸，又是知與行的統(tǒng)一，將人文妨礙落到了實處。在指導(dǎo)朗讀的過程中，與學(xué)生已有的情感體驗相聯(lián)絡(luò)，至此，小孩的心靈已掀起狂濤巨瀾。愛有許多方面，讓學(xué)生學(xué)會愛與被愛，能夠說貫穿了教育的整個過程。”我完畢了這堂課。”“我要幫媽媽梳頭，往常都是媽媽給我梳頭的”。我由衷地笑了?！薄靶『兠靼椎昧艘獝鄹改浮??！边@一次，小孩們讀出了真情實感；這一次，他們是在用心靈去感悟，用心靈去朗讀；他們的神情、他們的聲音里，都有一份深情在悄悄流淌……“請同學(xué)們再一次快速閱讀課文，看看這節(jié)課讓小孩們學(xué)會了什么？”“明白事了！”“向爸爸媽媽恭喜生日！”“會體貼人了！”學(xué)生們非常容易地從課文中找到了答案。”“他們還會想我如何從來沒想到要給爸爸媽媽恭喜生日呢？”……對他們的答案給予確信之后，我讓小孩們拿出剛剛的習(xí)作練習(xí)再讀一讀：“媽媽為我洗過那么屢次腳，為我付出了那么多，但是我報答給媽媽的卻太少了……”“親愛的媽媽呀，你為了我的
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