20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作參考計(jì)劃范文1)(參考版)
2025-01-15 00:57本頁面
【正文】 ?！ ≌n堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地點(diǎn)，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地點(diǎn)?！ ?duì)學(xué)生考察，應(yīng)有利于實(shí)在開展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)意圖識(shí)和推理才能，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解，應(yīng)注重口算，加強(qiáng)估算，鼓舞算法多樣化，防止繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)展機(jī)械的程式化的表達(dá)算理?！ ?qiáng)調(diào)多元，確實(shí)是防止單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同開展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。 評(píng)價(jià)的策略可概括為注重過程、促進(jìn)開展、強(qiáng)調(diào)多元注重過程，確實(shí)是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改良措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向?！ ‘?dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和開展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的打破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念?！ ?三)提高教研實(shí)效，營建濃重的教研氣氛?！ ≡谶M(jìn)展數(shù)與
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