【正文】 上交各項總結(jié)，填寫好相關(guān)手冊，開好散學(xué)典禮。七月份迎接教學(xué)質(zhì)量測查。各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。六月份各任課教師抓好教學(xué)進度。五月份組織全體數(shù)學(xué)老師認真總結(jié)前期情況，抓好后期工作的落實。繼續(xù)開展校內(nèi)公開課活動。四月份進行聽課、評課活動。開展校內(nèi)公開課活動。制定教學(xué)工作計劃。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。行政、科組長聽課后必須參加評課或?qū)處焸€別點評。本學(xué)期開展人人上公開課活動，各教師要積極參與各學(xué)科的聽評課活動。（2）反思交流：通過前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。（1）集體備課：學(xué)期備課和單元備課分年級分學(xué)科進行，每單元一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教科研，用自己的行動影響、帶動教師投入教科研工作中。學(xué)校將按學(xué)科分別成立語、數(shù)、英等各教研組，確定教研組長。（二）開展有效校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。（4）強化集體備課和分工協(xié)作，樹立大局意識，增強集體榮譽感，加強階段性測試和質(zhì)量分析，共同為畢業(yè)班學(xué)生考出優(yōu)異成績出謀劃策、擔(dān)當重任。（2）加強對畢業(yè)年級的指導(dǎo)，通過開展畢業(yè)班教師交流會等形式的教學(xué)研究活動，達到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內(nèi)化，在內(nèi)華中提升的目的。認真抓好畢業(yè)班的管理工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量從嚴從實抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實，切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班各學(xué)科在畢業(yè)檢測中“三率”達到A級目標要求。要加強質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學(xué)檢測的時機和次數(shù)，切實提高檢測的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。注重教學(xué)反思，倡導(dǎo)教師把教學(xué)反思作為常規(guī)工作，要求每位教師認真寫好每學(xué)科周課時的30%以上的教學(xué)反思。要努力做到“三優(yōu)化”：優(yōu)化目標，目標要明確、準確；優(yōu)化方法，方法要得當、有效；優(yōu)化訓(xùn)練，訓(xùn)練要務(wù)實更要充分，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動之中去，教師要實現(xiàn)精講多練，要給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，以達到當堂鞏固的效果。（2）抓上課。課時備課以個人自備為主，同伴交流研討。集體備課教研活動要做到“四定”即“定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。主要包括學(xué)期備課和單元備課。（主要有學(xué)期備課、單元備課和課時備課）。認真落實上級相關(guān)教育教學(xué)工作的制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。三、具體措施（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量嚴格執(zhí)行課程計劃。（三）抓好師生作品投稿發(fā)表工作，確保達到A級。二、工作目標（一）扎實抓好教學(xué)工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，突出教學(xué)中心地位，實施教學(xué)工作的精細化管理。進行學(xué)期各項工作總結(jié)。課堂教學(xué)研討六月份各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。二、工作安排三月份各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃集體評課備課活動。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。（4）期末工作檢查。（2）制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。（3）進行數(shù)學(xué)實踐活動研究。（重點：輔差）12月份：（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。（3）數(shù)學(xué)課題研究。（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會11月份：（1）理論學(xué)習(xí)。（重點：備課）10月份：（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計劃。我們教研組將根據(jù)計劃，扎扎實實地開展各項工作，爭取高質(zhì)量地完成每一次教研活動，切實促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，真正提高全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教研組將分年段進行有組織的數(shù)學(xué)活動。繼續(xù)抓好每月的月測及調(diào)研工作，要求各年級做好試卷質(zhì)量分析。（八）以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每次活動之余，指導(dǎo)參與研究的教師，對研究材料進行有重點地整理、積累。為了加強各教研組教師之間的交流和研究，提高教研組活動的有效性，每個教研組在專題研究活動前一段時間，要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行交流。（2）研究專題的開展。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的目標價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。并積極組織教師參加市、片的各種賽課活動，并開展校內(nèi)新課程教學(xué)研討活動，促進新課程實驗研究。（六）鼓勵教師展示自我，提高自我。（五）做好培優(yōu)補差工作。（四）觀摩錄像課和指導(dǎo)課。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。（二）組織集體備課，取長補短，集思廣益。學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。（1）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作，積極組織教師參加各級教材培訓(xùn)活動，各備課組利用教研活動時間認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。三、工作措施（一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。二、工作目標針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，我們制定以下目標：加強教研組建設(shè)，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃一、指導(dǎo)思想:以課程改革為載體，以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大教師切實改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享，設(shè)計社會調(diào)查問卷，進行調(diào)查、分析總結(jié)，還要展開實地的商討，得出設(shè)計的方案，最后制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因此，活動的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。十一月份：強調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗的引入和