20xx學(xué)校教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-15 00:05本頁面
【正文】 ?！ ∷摹⑴嘤?xùn)內(nèi)容、方式 培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)展?！ ?yán)格核查，注重實(shí)效。同時(shí)做好請進(jìn)來工作?！ ￡P(guān)注過程，強(qiáng)化科研 按照《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)施行方案，開展研究。讓九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程成為老師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)?！ “凑瘴倚Ｖ贫ǖ拇蛩氵M(jìn)展檢查評估，核查學(xué)分、詳細(xì)落實(shí)任務(wù)，組織培訓(xùn)、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展學(xué)習(xí)、備課、上課、評課和觀摩課等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動(dòng)中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑咨詢、困惑進(jìn)展歸納、挑選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使老師沿著打算行動(dòng)反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得咨詢題的處理?！ ≡阪?zhèn)海區(qū)進(jìn)
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