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正文內(nèi)容

20xx人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(參考版)

2025-01-14 22:21本頁(yè)面
  

【正文】   鼓舞學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善咨詢的適應(yīng)和提出咨詢題、處理咨詢題的才能?! ∫龑?dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過(guò)的字詞,進(jìn)展語(yǔ)文根底知識(shí)的綜合練習(xí)?! 〗虒W(xué)時(shí),老師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真考慮,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?! ∽⒅乩首x指導(dǎo),采納多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際,協(xié)助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。發(fā)揮制造性,設(shè)計(jì)爽朗多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。能背誦指定的課文和本人喜愛的課文片段。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字適應(yīng),書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔、美觀。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。  四、教學(xué)重難點(diǎn)  認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫350個(gè)字。  (3)學(xué)會(huì)“恭喜”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng),能用幾句連接的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái)?! 懺挕 ?1)能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子,能理順次序錯(cuò)亂的句子?! ?2)能聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語(yǔ)的意思。能復(fù)述課文?! ¢喿x  (1)接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?2)能在看圖或觀察事物后,用一般話說(shuō)幾句意思完好、連接的話。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱?! ∽R(shí)字寫字  (1)精確認(rèn)讀450個(gè)生字,會(huì)寫350個(gè)生字?! h語(yǔ)拼音  (1)接著穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音協(xié)助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話?! ?2)接著培養(yǎng)專心傾聽的適應(yīng),養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的適應(yīng)。插圖精巧,富有童趣,便于協(xié)助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維才能。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則,所編選的課文,仍然表達(dá)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。全冊(cè)課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng),對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。各部分互相聯(lián)絡(luò),構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活,表達(dá)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。依次是:漂亮的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國(guó),怎么樣看咨詢題、想咨詢題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛別人,保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物,熱愛科學(xué)。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的適應(yīng),注重課外識(shí)字的才能培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)依然十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的才能。尤其是班級(jí)里的幾個(gè)特別學(xué)生,由于先天智力存在缺乏導(dǎo)致學(xué)習(xí)和適應(yīng)培養(yǎng)上的障礙?! ×硗庖环矫妫蟛糠謱W(xué)生已經(jīng)能恪守課堂紀(jì)律,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè),逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)適應(yīng)。關(guān)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)覺(jué)、探究。通過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字,積累了一些詞匯,語(yǔ)言才能得到了一定的開展?;顒?dòng)的方式能夠是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ),能夠是開故事會(huì)、朗讀會(huì)、演課本劇,也能夠是學(xué)生在老師的帶著之下,走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)熾熱、沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。  開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有認(rèn)識(shí)地通過(guò)答復(fù)以下咨詢題、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)展交際訓(xùn)練。關(guān)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,妨礙他們的情緒和交際的順利進(jìn)展。還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言,還要留意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語(yǔ)言?! ≡诮虒W(xué)時(shí),注重情境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。還要注重課外閱讀的指導(dǎo),協(xié)助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的時(shí)機(jī)。與此同時(shí),多鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮,質(zhì)疑咨詢難,與老師、同學(xué)交流本人的見解、閱讀的感受。在課堂教學(xué)中,關(guān)于所提出的咨詢題,力求精心設(shè)計(jì):一要擴(kuò)大咨詢題的覆蓋面,減少無(wú)意義、無(wú)價(jià)值咨詢題的數(shù)量?! ¢喿x教學(xué),首先要注重朗讀的指導(dǎo)。關(guān)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節(jié)課中寫字不宜太多,為防止學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去?! ∽⒅貙W(xué)生寫字適應(yīng)的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)構(gòu)成的初步的識(shí)字才能來(lái)獨(dú)立識(shí)字,鼓舞他們用本人最喜愛、最適應(yīng)的方法認(rèn)記漢字?! ∽R(shí)字教學(xué)遵照識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀?! ∪⒔虒W(xué)措施:  變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈敏方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生  。學(xué)習(xí)寫日記。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。有表達(dá)的自決心,能就感興趣的話題發(fā)表本人的意見。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞?! 》e累本人喜愛的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。養(yǎng)成保護(hù)圖書的適應(yīng)?! ∧苈?lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際,理解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。能背誦指定的課文和本人喜愛的課文片段。  喜愛閱讀,對(duì)閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng),書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔,感受漢字的形體美。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境理解意思?! ?二)教學(xué)目的  接著復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè)?! “私M課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀?!罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?!翱谡Z(yǔ)交際”——話題與本組專題有聯(lián)絡(luò),在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能?!叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配適應(yīng),并進(jìn)展語(yǔ)文根底知識(shí)的綜合練習(xí),“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容?!罢Z(yǔ)文園地”包括四五個(gè)欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)?! ”緝?cè)共有32篇課文。生字在當(dāng)頁(yè)文以下出,加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心順眼的背景圖,以引起學(xué)生的留意。這幾部分互相聯(lián)絡(luò),構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。走進(jìn)科技的世界。培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量。用心考慮、勇于
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